第304章 講課就是講故事（一更）[第1頁/共2頁]

夏光年：“……”

有人張嘴想提出疑問，可惜琴聲還是，南希的話語輕緩有度，讓人找不到機遇去打斷，也不美意義去打斷。

一雙眼睛灼灼生熱的瞪著南希。

門生們蠢蠢欲動，感覺他想打人。

一堂課的時候不知不覺的疇昔，誰都冇有發明，一首‘藏鋒’冇體例彈完一堂課的時候，早在不曉得甚麼時候，南希部下的曲子已經變了，卻常常都符合她平話的腔調情感。

走哪？

南希明天操琴講的故事就是三國，為了被門生更好瞭解，更好融入，前些天她去聽課的同時，也把這個天下的Z國部分汗青翻出來研討，大抵的清算出一套新的體係，將三國的中間思惟和精華部分儲存，略微點竄部分稱呼，讓世人更有代入感。

――能因為這一堂課後，對本身本國的汗青史記更感興趣，那就申明姐勝利了。

這節課調和的乃至冇幾個門生玩手機。

可駭的是他們底子就冇感覺時候的疇昔。

“也冇甚麼意義，聽這個不如去看正統的汗青小說和史記。”陰陽怪氣的聲音，明擺著流暴露的妒忌情感。

寸頭的小弟們冇有處所坐，一個個站在寸頭的邊上的走廊，像是一群門神。

“啊啊啊啊啊，我應當錄相的，聽小天使講的時候特逼真，但是現在再回想就有點記不住詳細了，隻記得前麵啊。”

“一座桃園，園中光輝，風景很美。第二天，三人在園中焚香禮拜，宣誓結為異姓兄弟，三人按年事認了兄弟，劉備做了大哥，關羽第二，張飛最小，做了弟弟……”

夏光年看南希要正式上課了，去把課堂門關上，然後站在南希的中間。

在這小我人崇尚文娛的天下民風裡，一個特彆又陌生的故究竟在輕易勾人的獵奇心，全部課堂裡竟然冇有一小我不耐煩，情願漸漸聽下去，緊接沉迷出來。

反倒是作為門生最該重視的學到知識這點，考慮的人未幾。

特彆是南希一早就說了，要麼溫馨的聽課，那麼溫馨的走人。

“明白了。”門生們。

南希看他說不出來詳細的來由來，就直接說：“古樂的根本教誨體例，你比我善於，也是你一向以來做的剛強，這些交給你就行了。”

一陣迴應以後，南希點頭，上麵的門生就又規複溫馨。

“鈴鈴鈴玲玲――”下課的鈴聲乍然響起。

寸頭朝女生沉沉一點頭，“懂事了。”然後大刀闊斧的分開腿坐著。

女生：“……”好想一巴掌扇疇昔，哪來的二逼。

“這就結束了？一節課上完了？”

門生們神采各彆充滿了等候，來這節課更多是為支撐南希，明目張膽的有來由來看南希，說不定還能見麵交換說話，至於南希會如何教課，也一樣很獵奇啊。

南希道：“有甚麼不當嗎。”

寸頭抬起拳頭，豁然一回身，“走！”

一開端的時候另有人不明白，但是跟著南希漸漸的報告下去，越來越多人垂垂聽得出神了。

“你們聽到了，那句寧肯我負天下人，不讓天下人負我，我決定了，這就是我今後的本性署名了。”

如果南希聽到此人的話，不但不會活力，估計還要歡暢的笑出來。

“答覆之前要喊教員。”

素指芊芊的落在弧上，一聽前奏就曉得又‘藏鋒’的曲調。

上麵的門生們也冇好到那裡去，目瞪口呆的、一臉懵逼的比比皆是。