第一章、科技供應[第2頁/共2頁]

小的時候他就讓兒子學習法語，送進了中法雙語的美術學院，要他學習畫畫，學習法語，如此纔到了明天這一步。

“叔叔，你奉告我是哪個憋孫子告我的狀，看我不活剝了他？”

看完，史清風把紙推了返來，一副任人宰割的模樣，“叔叔，我看你還是把我送返國吧，考我這些還不如把我殺了。”

史清風皺起了眉頭，這張紙上密密麻麻，滿是一些進入國立高檔學院需求考查的項目。

史清風冇有在這張紙上發明任何體育項目，可蘿蔔絲叔叔說到體育，籃球足球，史清風果然是比較喜好玩的。

算盤打得但是非常精美的，不過史清風這兩天碰到了大題目。國立高檔美術學院的校長明天接到了一封匿名信，信中人告發說，史清風冇有任何的才學，在美院就是給黌舍爭光拖後腿，我極其思疑他不是通過正規渠道進入的黌舍，要求校方對他的才氣停止重新的考覈和評定。

“能夠，叔，你奉告我，到底是誰？”

蘿蔔絲抓著頭，“不，等等，讓我想想，對了，，，我記得你不是很愛體育的嗎。我還看到你小時候就喜好打籃球踢足球，如果你能在一場籃球或者足球比賽中有超卓的表示，那我仍然能夠幫你…”

把紙悄悄遞給了史清風，搖了點頭說，“史清風，我這張紙列上了普通進入黌舍要考覈的項目。這些科目你看看你哪一項最強，我想安排一個最強的項目你考覈一下，隻要你通過這個考覈才氣持續留下來…這是獨一的體例。”

史清風很憤恚，當校長奉告他能夠接下來要對他停止一次才氣考覈，考覈不能通過很能夠把他遣送返國，史清風天然非常的惱火。

“我跟你說了多少次，你要講法文，我聽不太懂你那嘰嘰喳喳的中文。”大腹便便的羅伯斯講的是隧道的法語。

實在以上這些對於史清風來講並冇甚麼卵用，因為他底子不是通過兩種體例中的任何一種進入的黌舍，說的再淺顯一點，得以進入這最高學府，史清風一是有一個有錢的老爹，二呢，就是黌舍的校長跟他老爹還恰好是好盆友。

這類傳統的測驗體例具有很強的提拔性，首要麵向那些正在高檔學府籌辦班和預科班學習的門生。在這些強化班裡，門生要接管高強度的全方麵的才氣培養。測驗持續幾個禮拜，分筆試和口試停止，首要科目包含數學、物理、化學、資訊學、法語、另一門外語、地理畫圖和體育測驗。

史清風內心想著，我就在這耗著，遲延一下時候，玩半年再殺回我那巨大的故國去。

第二種提拔測驗體例同第一種體例一樣具有很強的提拔性，起首通過對門生小我質料的檢查而肯定入圍口試的候選人，口試科目包含數學、物理和法語……