第251章：來飆一下[第1頁/共4頁]

隻要那麼一小部分的人才和陳不見一樣，是胸有成竹的學霸及學神！

“鈴鈴鈴……”

總之這些媒體編寫題目標思路都差未幾，都是按如何讓人震驚，就如何寫，嚇死人不償命，歸正到最後嚇到的也都是那些插手高考的孩子罷了。

陳不見現在要做的事情很簡樸，那就是將本身方纔做的那些題目全數查對一下，並補齊本身方纔漏寫或者健忘寫的一些處所。

這類話就是場麵上的客氣話，誰如果然信了，那最後輸了比賽，那也是該死。

有句話說得非常好，“宜將勝勇追窮寇，不成沽名學霸王！”

固然是隨機分派的考點，但陳不見早就曉得本身應當去哪一層的班級課堂，應當坐在第幾組第幾個位置。

凡是勝利的帝王，都是在勝利前不擇手腕的，因為勝利後隻需求保持勝利果實，不被另一夥人顛覆，那前麵的記錄便能夠忽視當初的不擇手腕。

陳不見也隻能在內心對這位同窗說一聲對不起了，他這算是……誤傷友軍？

不過，在這之前，他需求一個有分量的身份，一個被公家曉得的身份，如許才作為本身的庇護色。

而剩下的人中，此中有一半則是那些對高考無所謂，考完就去外洋留學鍍金的人群。

機器般的語音指令一向播放到八點五十五分才停止，然後在播送和聲響中呈現一個男人的聲音：“請統統監考員重視，請統統監考員重視，另有五分鐘開端測驗，現在開端拆封試卷，分發草稿紙。”

不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或成心讓彆人抄襲。

如果不是淩教員在講堂上點名，讓陳不見起來背誦古白話文《離騷》，陳不見當時還真冇想到控夢才氣能夠對背誦課文有所幫忙，更不會那麼快就遐想到將控夢才氣用在測驗上。

冇錯，陳不見早就開端做題目了，從那該死的語音指令響起的時候，陳不見就有點受不了這被語音指令搞到很壓抑的課堂氛圍了，因而他就想進夢境遊戲找點事來做。

因為這聲上課鈴比任何時候都要短，並且在鈴聲結束的時候，這所黌舍的播送，另有每一個課堂裡的聲響都響了起來。

或許陳不見以後會心識到這一點，但能提早想到這點，那他就有更加充沛的籌辦時候。

聲響中響起一個語音指令：“請監考員甲分發答題卡，監考員乙分發草稿紙，並重視查對考生是否對號入坐。

明天是一年一度的高考日，在明天之前，每家媒體都在本身的高考專欄上如許寫道：“2009年高考期近，本年是高考最難的一年高考。”

厥後，陳不見乃至還答應萌圈動用了留在那些高三同窗身上的夢境印記，讓萌圈通過夢境印記去察看他那些高三同窗的學習體例，看他們平時做的習題，總結歸納一些輕易出錯的題目，並做上重點標記，然後再伶仃清算出一套重點難點，如許在測驗的時候，萌圈就能在更快的時候內，給出最精確的答案！

這位同窗也是慘啊，完整躺槍，不，是給陳不見擋槍。

簡短短促的鈴聲定時響起，不過這並不是上課的鈴聲，而是高考開端的信號。

“喂，前麵的彆愣著啊，從速遞草稿紙給我啊。”

呸，陳不見這明顯就是憑本領測驗啊！

陳不見目光和思惟已經和這裡插手高考的高三門生們不一樣了，他的眼界更開闊，他的目標不是此次測驗爭奪一個甚麼理科狀元那麼簡樸，他的目標是全天下，他要控夢環球！