389 造詞[第1頁/共2頁]

花姐老遠笑道：“活著活著天然就懂事了，你個鋼渣男。”

“想成為一個超卓的人，的確是件費事事。”派大星繼而問說道，“以是你看，揍是冇用的，教你也不聽，但你確切變得懂事了，必然產生了甚麼事對吧？我們就是要摸索這些事，這些過程，總結出一個規律體係。”

“也對哦……我小時候也冇少捱揍，用這招確切冇能讓我好好學習。”捲毛男說著望向小雪，“但我必定也不是被教明白的。當時候的我，大人說話我是不會聽的，滿是嘮叨廢話，事理我都懂，可憑甚麼要那麼做，太費事了。”

“就是活著活著就懂了，花姐不愧是天賦。”派大星笑著點頭。

“是的，我們要摸索暴力壓迫和說教以外的教誨體例，那纔是真正有效的教誨，那纔是父母急缺的，對社會有正麵服從的知識。”派大星接著為世人描述著將來的藍圖，“實在近似的題目另有很多，存在也好久了，教誨孩子‘好好學習’隻是此中一個，另有‘英勇交際’，‘謙善謹慎’等等，可對於這些，至今冇有一套遍及認知的教誨計劃，乃至有人無知到以為孩子的這些特性十足都是天生的。我們要做的就是發掘、研討、總結、歸納這些知識，終究將其風趣有效的表達、傳播出去，最好能包裝成30秒的短視頻。”

可很快她又鎮靜起來：“這幫人寫的都不可，瞧我的，重新定義鋼渣男。”

“我日……”捲毛男的臉刹時墮入了低沉，“我連智商都輸給花姐了？”

“冇錯。”派大星抬手道，“我們的研討手腕之一，就是采訪很多個老孟，發掘出促使他們‘懂事’的過程事件，把很多個‘過程’集合在一起找出共性規律。”

“有點意義……有點意義……”捲毛男彷彿也看到了一些但願，他俄然又問道，“那詳細回到方纔阿誰孩子瞎玩不學習的題目，教誨的詳細計劃應當是甚麼？”

“你看，你俄然就曉得集合精力學習了，是你爸爸揍明白的麼？”派大星問道。

“是啊我又發明新詞了。”花姐衝動地打字，“得記下來，這詞兒搞不好能熱起來，鋼渣男，描述鋼鐵直男和混蛋渣男的異化體，又鋼又渣，人間極品，對啦，就是我的同事，我的職場感情公家號又要火了，告白接起來！”

“那現在你還會如許麼？”

“我日，連我都防？”

“來來來，我看你的星哥能說出甚麼。”

“哈哈哈，對啊，每天就想著如何偷懶玩呢，還傳紙條下過五子棋呢，一上課就下，下了幾個月，賊帶感。”

“啊，我明白啦。”小雪拳掌一擊，“老孟本身小時候不就是個精力渙散不好好學習的孩子麼？成果他俄然明白過來，考上了大學。他是如何竄改的，他本身最清楚不過。”

“哈哈，好吧，歸正也不是甚麼了不得的事，思路非常簡練。”派大星笑道，“實在題目的答案你早就曉得了。”

“不睬你，聽星哥說。”

“彆理她。”捲毛男再次問道，“我到底是如何懂的，星哥？”

“當然不會了。瞎混鬨太華侈時候，歸正都去黌舍了，待著也是待著，與其華侈時候還不如學點甚麼。”捲毛說著抿了抿嘴，“哎呀，成果我就隨便這麼一儘力，就211了，真對不起前排那些玩兒命學習的女生。”