叁拾叁 午飯（三）[第2頁/共2頁]

杜澤琛從小學就開端念國際黌舍，那所黌舍是國際文憑構造的學製，已經完成五年小學項目和五年中學項目課程。不過杜聿銘但願兒子進“常春藤聯盟”，以是在年初為他申請了另一所黌舍。

他在耳邊叮嚀幾句，她應了一聲後走出飯廳進了電梯。冇過量久，就見她拿著兩本橘色封麵的小冊子走返來。

“甚麼！”宋衛國驚得睜大眼睛。

兩人趕緊翻開那本封麵有大樹標記的小冊子，但頓時傻眼了。

入讀aisc的難度和“普利”比擬也不惶多讓。申請人要接管ssat和slep測驗，還要填寫一份問卷和寫一篇論文，彆的還需求完整的在校成績，以及校長、數學和英語教員的保舉信，父母也要供應自我先容和家庭支出證明。“招生委員會”起首會停止書麵檢查，通過後纔有機遇插手口試。

冊子內容是全英文的。

第二類是中外合辦的黌舍。這類黌舍由天朝和境外的教誨機構合作創辦，能招收天朝百姓和外籍門生。這類黌舍能夠采取天朝或者外洋學製，某些黌舍還實施“雙文憑”軌製，即給畢業生頒佈本國和天朝體係的畢業證書。

他們臉上的難堪神采更濃了。

百分之九十的“普利”門生在“大學先修課程”測驗能獲得三分以上成績，百分之八十能拿到四分以上。客歲這所黌舍有百分之四十七的門生入圍“國度優良獎學金”，超越九成畢業生被高合作大學登科，勝利進入“長春藤聯盟”的有三成。

在病院那幾天，他曾經向張萌探聽過杜澤琛唸的黌舍，那兩份黌舍簡介就夾在她帶到病院的參考質料內裡。

“如許呀。”恍然大悟的jd後向中間招招手，侍立在飯廳角落的張萌當即走過來。

看著兩個假惺惺的傢夥，jd強忍住討厭說：“現在收集講課很便利，就算呆在家裡也能第一時候體味講授內容。”他頓了頓後彌補道：“並且我已經唸完myp，相稱於十年級的課程。”

看了明顯不懂卻裝成細心瀏覽的兩人一眼，jd略帶戲虐地問：“現在你們也感覺我在家靜養一段時候冇乾係吧？”

“不就是英文中學嘛，又不是甚麼市重點黌舍……”曾佩芸不忿地插口道。

聽到這句話，感覺被頂撞的曾佩芸不悅地怒斥：“你覺得彆的用度便宜呀。”