靜待花開（72）三合一(靜待花開（72）要做出好...)[第1頁/共8頁]

花在甚麼處所。

這也是現在獨一的體例了。

林雨桐把這些一算，光是東西就七八千了。這再加上那兩千的購物卡，可就一萬了。

她是又氣又急，話冇說完，眼淚就下來了，“隻是人家家長感激教員的教誨，我覺得是人之常情。這麼些年任教，我也確切是收了家長的東西。偶然候是旅紀行念品，偶然候是故鄉種的菜，偶然候是批發來的生果，另有各種的飲料，說是快過期了，再不喝就壞了，非給我一提，甚麼樣的禮都收過，但我充公過一分錢，冇表示任何一個家長給我送東西……我至今跟教過的孩子的家長還保持著很好的乾係，都處成了朋友了……”

“如許，你們寫質料，交給我就行，我會代為轉交牛校長。”咱都彆這麼耗著了。

可你們這冇完美了的，我還無能點彆的嗎？

好的？林雨桐：“……”行吧！你說好的就好的。

乖唄！除了乖就是乖！

然後林雨桐關了手機的灌音，坐到椅子上半天冇有轉動。感覺這事真如果把相乾的教員都牽涉出來，這很多少教員寒心呀！非送花，非送蛋糕，又不是教員主動要的，這會子都成了罪惡了。

當時我是帶了一瓶茅台，兩條□□去，另有可多的生果，去的李主任家。我老公跟李主任說話，我拿動手機隱晦了拍了幾張照片。照片都在信封裡，當時李主任收了東西，說了很多話，我也灌音了，林校長轉頭能夠聽一下這些灌音。他當時就說，班級都分好了，要調劑班級，實在就是感覺本來的班主任不好，新班主任好，這叫他去做，他也是獲咎人。並且，黌舍裡的教員，都不是心眼大的人，平白無端的獲咎人之類的。這意義就是我們給的少，他不值得為我家孩子操心！我就說隻要能找個好一點的班主任，各方麵才氣強的，對孩子也好的，必定不會叫李主任平白為我們獲咎人的。他答允了，轉天跟我們說，能夠轉到邱教員的班裡，這個邱教員我探聽了，說是教的不錯。然後第二次，就請了李主任用飯，給了李主任一萬。他收了，我又想在孩子調班疇昔之前，再請邱教員用飯。但給李主任打了幾次電話，他都推委，我就曉得，人家這是嫌棄錢少。然後我又登門，給李主任送了一萬。轉天，就替我們把邱教員約出來了。我給邱教員籌辦了兩千的購物卡，但是邱教員冇要。那是我在邱教員上廁所的時候跟出去要給的，邱教員死活不收！最後飯局散了，我偷著把這購物卡給了李主任，請李主任代交給邱教員，至於給冇給的，我就不曉得了。歸正邱教員對我家孩子還不錯。每主要求調劑坐位，或是有甚麼題目，教員都很照顧。我客歲過年，給李主任家拜年的時候，就提起這事。李主任就說，送點小禮品就行，是個情意，不消太在乎。然後本年前半年，我找機遇送給邱教員一些禮品，禮品都有□□的，也有教員收了的照片。有代價兩三千的香水，有還算看的過眼的包包，值個一兩千。還送過絲巾和胸針，也就值個一兩千吧。彆的，另有車子加油卡，一共送了一千五百塊錢的。”

因為跟本身私交好，米白必定是遭到一些特彆的對待，這是必定。比如隻要各項都達標，職稱之類的，米白概率就是會比彆人更大。這當然了，前提是本身硬。