靜待花開（76）三合一(靜待花開（76）桐桐的耳...)[第1頁/共8頁]

咱也是名校，彆人也看著我們的校服挺都雅的。白和藍的主色彩，簡樸潔淨，如何就欠都雅了。

他抬手把魚餌拿了，“彆給點點瞎喂！”

瞧著脾氣怪怪的，藉機肇事那樣，就曉得她如何想的。為了莫須有的叫他彆扭，那是不成能了。兩人走到現在，耍花腔有，但是真為這個當真事的彆扭，那不會有。

對對對！

林雨桐：“……”現在這‘愛你’兩個字，誰都能說的好嗎？

他戳一下林墨,林墨冇理睬。再戳一下林墨，林墨還冇理睬。等戳第三下的時候，冇戳到,林墨直接躲了。

他都出不了門，在哪找的狀師？

收起這些心機，先看作文。

“缺了你，心上就有一個無形的缺口。”這類感受必然是彆的任何人都替代不了的。

靜待花開（76）

林墨靠在邊上翻書，頭都不抬，“我們一分錢不掙，不事出產，提那麼些要求你感覺行的通？”

徐芳勉強笑了一下，“老金找了狀師，要告狀跟我仳離。”

冇有呀！你從哪看出我活力了？

四爺：“……”好！今後都帶午餐。如果冇甚麼特彆環境，從今今後都不在內裡用飯了。頓頓都返來吃，隻吃你做的。

林雨桐的眼睛一下子就亮了，眨巴著眼睛看他，“但實在……本領和影象冇有了，但是心性、意誌卻不會喪失。”

“非論貴賤，隨便給倆錢我就賣了！一百多斤肉呢。”當媽的又添了一句。

不是！你的工夫到了，你的肌肉彷彿都帶著影象。

四爺就笑，這是要叫本身記著這個味道。

語文教員看完，久久冇有回神。

這個說阿誰說的，林硯回家真的說呢：“大師都不想穿校服去黌舍！真的！我們黌舍的校服太醜了。”

兩人到了變聲期了，說話的聲音跟小牛犢子似得。林墨是儘量少說話，林硯呢，嘎嘎著嗓音，話一點也冇少。

教員心說，垮台了，這小子這作文，弄不好明天我得跟帶領暗裡聯絡聯絡了。實在，跟帶領教員暗裡聯絡，壓力也很大的。偶然候對著帶領真不曉得該說啥。

林硯看看爸爸，扭臉看看媽媽,總感覺那裡怪怪的。

因而,他比來可乖了,夙起一起出門，在前麵護送,一起跟著她的車,看著她開車帶著孩子進了一中的車庫,他才摁著喇叭打一聲號召走了。一到黌舍第一件事就是發視頻要求疇昔，“今兒早晨想吃甚麼，我今兒下午的事少，四點就能回,在內裡打包幾個菜吧。”

現在，試的就是你的勇氣！就看我們敢不敢陪著相互摸黑走一程。

這會子往過挪了一點，不擠著他哥了，又身材前傾，恨不能趴在媽媽的肩膀上，“媽，我爸惹您活力了？”

春上了，葡萄石榴柿子都該修建枝條了，後院的菜園子也該換土種菜了。兩口兒帶著孩子前前後後忙的顛顛的。

笑甚麼？

桐桐一下子就坐起來，驚奇的看四爺，“那照你這麼說，很多東西都竄改不了。”她掰動手指算，“廚藝！我做飯的技術……”

成果五班的語文教員，正閱作文呢，看到一篇一看題目叫嚇人一跳的作文――我想愛情了。

把同事惹的都笑,都老夫老妻了，還這麼黏糊。

倒是把張蘭說的不美意義，“我不是要加人為。”

一課堂的人都鬨堂而笑，四爺的手向下壓了壓，然後點阿誰男生，“有前程！”