這代人呀（94）二更(這代人呀（94）“話不是...)[第1頁/共3頁]

冇人感覺金豆豆她孃舅是撿襤褸的，他們感覺金豆豆的孃舅可好玩了，另有南瓜馬車。

坐下用飯，誰都冇提去黌舍的事。

她感覺金狀師那意義,也是對孩子賣力的一個心態。畢竟，這孩子的題目很較著。跟父母相同，是對孩子賣力，也是給幼兒園賣力。以老太太這胡攪蠻纏的勁兒，真要有個啥事，磕碰啥的，遲早是個費事。孩子小，有些不測誰也不敢包管絕對冇有。我們就幾劈麵，把事情給措置了。彆感覺說是誰欺負誰。

這類的你說你能說啥？

而東一句西一句的，小椿也聽出大抵的意義了。孩子在黌舍跟人打鬥了，啟事是孃舅的事情不麵子，人家笑話她了。

老太太氣哼哼的，這個幼兒園是間隔家比來的幼兒園。如果轉出去，起碼得三站路。她又不是騎車，又不是開車，坐公交又不便利，特彆是碰到了氣候不好的時候，再加上早岑嶺，非常的費事。

好說歹說的，說的豆豆包管不被欺負，才漫步著歸去了。要用飯了，椿子返來了。豆豆還是樂嗬嗬的：“孃舅！”

這邊才放下筷子，小胖胖的爸媽帶著孩子來了，買了很多吃的，“不美意義，放工了才聽孩子奶奶說的。我們絕對冇有不好的意義……小區裡每天都有拉渣滓的三輪車收支，孩子小，他老想摸阿誰車。奶奶就說那是臟的臭得，有細菌……你看這事鬨的。”

留下世人：“……”

金豆豆跟著步隊一到門口的操場上，就瞥見內裡的南瓜‘馬車’了。好些孩子睜大著眼睛，嘰嘰喳喳的，要不是教員攔著，就想撲上去玩了。被爺爺一接出來，尖叫著找孃舅，“孃舅，抱我上去！”

豆豆昂首看她，“不是呀！媽媽也是女生，她們三個，你才一個。我當然不哭了，哭了還當我驚駭呢？如果打鬥，我還能幫媽媽呢。我爸就老短長了……”我這不是有主心骨嘛。

他籌算扯談一個邪術故事，轉頭講給金豆豆聽。

給園長說的,咋措置呢？

四爺就跟園長說：“如果孩子的監護人不知情，那麼孩子在黌舍產生了甚麼不測，孩子的父母是有究查其任務的權力的。”

不大工夫，眼鏡的媽媽也帶著孩子過來了，給豆豆帶了玩具，“一個小區住著呢，孩子今後還得一塊上學一塊玩。我攻訐我家這小子了，也是孩子奶奶教誨孩子的時候舉例不當……”大人在這裡說話，三個孩子跑房間又去玩去了。看金豆豆的限量版變形金剛去了。

能夠就是這麼教誨孩子了，然後孩子的認知裡感覺就是如許的。

是！有些孩子被欺負了都認識不到。

“他爸死了！”

小椿把外甥女放南瓜座椅上，再把金思源家的小妮妮往裡一放，“都是軟沙發，坐下去就起不來，冇事！”歸正不會摔。

第二天本該歇息的，他早早的蹬著他的三輪車又出去了。等孩子放學的時候，他特地換了一身麵子的衣服，騎著已經被打扮好的三輪車去幼兒園門口了。

“那孩子爸爸的電話……”

一籌莫展，他就不想想了。找不到答案，那就先放著。想著金豆豆因為本身在黌舍受委曲了，孩子喜好甚麼呀？

她隻能給這個寶妮的姥姥說：“現在任何一個幼兒園,如果不能見到其第一監護人，都不好收的。我們也有我們的難處！要麼，我臨時給孩子調班,你給我個聯絡孩子父母的體例。我來跟孩子的父母相同。要麼，就乾脆給孩子轉個幼兒園吧。”