第一一四章 反麵教材[第1頁/共3頁]
舉止失措,草包根柢,透露無遺。
壽爾還察看到,門生們在練習艦上練習時,“不喜好體力勞動,因為怕弄臟手指”;乃至,連最根基的爬桅杆練習也不肯意做。
就是說,一個陸軍將領,帶著一班從冇有上過一堂體育課的“水兵書院”畢業生。
這個打算,解纜點不能說有錯,先當門生。學成當家,題目是。如何能夠五年工夫就出師?!
在這兒,獅子不能未幾說幾句,因為以下部分,對關卓凡此後的軍隊扶植、特彆是水兵扶植,有嚴峻的參考感化――當然,是背麵課本。
北洋艦隊的初級將領,除了提督丁汝昌以外,統統的總兵、管帶,全數來自這個福州船政書院。
題目是,左宗棠除了日意格、德克碑兩位,也不熟諳彆的甚麼洋人了。
朝廷自船政書院第1、二期畢業生中,遴選了十二人,以首期水兵留門生身份赴英,擬入格林威治皇家水兵學院。此中通過退學測驗、並順利畢業的隻要六人;其他六人,三人測驗失利,以“上艦練習”結束學業;餘下劉步蟾、林泰曾、蔣超英三人,連退學測驗都未插手,亦僅以“上艦練習”結束學業。
十九世紀後半葉,天下造船技術狂飆突進,在這個大背景下,馬尾船廠的技術進步卻極其遲緩,而沈葆楨籌款才氣不敷,投入不繼,船政內部辦理更是混亂,船廠出產日見萎縮。
第二,原時空,張之洞約莫十年以後,成為“清流”魁首之一。關卓凡現將張之洞從尚未成氣候的“清流”中摘出來,即是在“清流”還在繈褓當中的時候,斷其一肢。哼哼,如此,這個“清流”,還長得大嗎?
北洋艦隊的將領們,大多有留洋英國的經曆,這個,能不能彌補福建船政書院之不敷呢?
*(未完待續。。)
這就是關卓凡說的“起點太低”。
第四,就如關卓凡和左宗棠說的,他一定節製得了沈葆楨,但張之洞一張白紙好畫畫,還不是他關貝子說甚麼就是甚麼?
大東溝敗績後,北洋艦隊自旅順撤回威海衛。入港時,“鎮遠”艦觸礁,落空作戰才氣――不曉得林曾泰這個艦長是如何當的?
另有,日意格、德克碑二人,都是左宗棠的“常捷軍”的洋將,職業甲士出身,並非產業和教誨的專才;他們在法國的“層級”不高,社會資本未幾,經其手請來的技師、西席,程度實在很有限。教員不高超,教出來的門生又能強到那邊去?
這十二人返國後,李鴻章用了此中九人,做了北洋艦隊的管帶,此中,劉步蟾、林泰曾兩個,今後升任艦隊之左、右翼總兵,把握艦隊實權。
原時空,左宗棠1866年創辦福州船政局,沈葆楨1867年接辦,1874年辭退全數洋匠――嫌人家“挾技居奇,唯利是圖”。
北洋水兵並不缺錢,前期設備冇有更新,不是因為誰誰調用了水兵軍費,而是北洋以為“自守不足”,早已冇有了更新換代的動力。不然,真覺得幾千萬銀子身家的李鴻章找不來這筆錢?
厥後威海衛之戰,“定遠”艦中魚雷停頓,充“水炮台”用。數今後,彈藥耗儘,劉步蟾他殺。
老是被人拿出來講事的速射炮更是扯淡。北洋的大炮钜艦纔是水兵生長的支流,日本人是因為買不起這麼大噸位的兵艦,才用速射炮來彌補不敷。仇敵的發炮速率確切比你快,可你一炮頂仇敵好多炮呀!題目是,你為甚麼打不中仇敵?