四，新理念碰撞[第1頁/共4頁]

林恩一副驚奇的模樣，做出很可惜的摸樣，“我說，伴計，這可不好啊，冇有完勝利課！你還記得我們的新規定嗎？”

“這是真的？是林恩？”艾爾頓接到了陳述後，得知竟然是林恩主導的，不由有些不測。

固然考克斯是青訓營的主管，但是，這麼嚴峻的政策竄改，他必須獲得俱樂部高層的受權。

蓋文首要賣力體能練習，而巴德側重於根本技術方麵，至於戰術練習天然交給林恩。

“對不起，鍛練，我下次不會了......”

考克斯天然曉得如何回事兒，他現在對林恩很有興趣，他感覺能夠對青訓形式有這麼深切的瞭解，林恩絕對不是無的放矢，他冇有當即挑選態度，而是把本身放到了一個旁觀者的位置上，冷靜的察看。

孩子們發明本身特彆喜好練習，特彆是林恩在的時候。

當然，他們冇有把這類情感很較著的表示出來，畢竟，林恩對於青訓營的瞭解還是獲得了遍及承認的。

統統的人都聽到了，之前誰也冇有把林恩製定的阿誰練習守則當回事兒，都是一些亂七八糟的小事兒。

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林恩也很尊敬這些鍛練們，因為他是新來的，對於這些孩子們，還是這些人更加的熟諳，有了他們的至心幫忙，林恩的打算才能夠實施下去。

“林恩，我很奇特，你的這些知識是那裡學來的？”巴德一向有個疑問，林恩的那些知識太令人驚奇了，他的很多同窗都冇有這類的經曆。

勤能補拙，即便冇有天稟，隻要能夠當真的完成每一件事兒，即便冇法成為最棒的球員，也能夠在足球門路上走的比彆的孩子更遠些。

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林恩剛要開口說話，卻發明一個孩子遠遠的跑過來，等他跑到步隊前麵的時候，已經認識到本身早退了。

阿什利－揚帶著不捨分開練習場回課堂後，林恩重視到剩下的球員臉被騙真了很多，表率的力量是無窮的，阿什利－揚很好的給這些球員上了一課。

阿誰孩子一臉苦色的點點頭，“是的，先生。”

這時候，就會呈現一個新題目，那就是資金投入的題目。

但是，這統統都需求時候來處理，不成能一蹴而就。

“我從小就接管如許的練習，其他的球隊也是如許練習的，我們為甚麼不能尊敬一下傳統？”

每天和兩個助手的交換中，林恩老是抓緊統統機遇給兩個學習才氣更強的鍛練灌輸一些新思惟。

林恩很嚴厲的看著蓋文，一臉不成思議，“峻厲？蓋文，這是原則，如果這些規定他們都不能遵循，那麼我們乾嗎要履行這些法則？”

他也不是阿誰討厭的小白臉了，考克斯一向在和鍛練組完美著林恩提出的新青訓形式，而林恩被迫不竭的加班，和大師一起會商。

林恩很清楚的曉得，他本身有弘遠的抱負，而不是把時候留在一線鍛練的位置上，以是，培養更多的人來分擔這些事情，就是林恩目前的任務。

每年俱樂部都會給青訓營投入必然的經費，但是，這些錢對於修建一個全新的練習基地來講，就是杯水車薪。

林恩有本身的對峙，不管天稟多好的球員，如果不能立副本身的心神，不能當真的對待學習和練習的態度，那麼即便再好的天賦，也隻是白白華侈他們的天賦，終究也不會有太好的成績。