第103章 孩子們更加懂事[第1頁/共3頁]

“這個設法很不錯呢，我們能夠嚐嚐。”李逸塵樸拙地對那位同窗說。在他的主動鞭策下，小組終究采取了這個新思路，並且在比賽中獲得了優良的成績。

一天傍晚，林墨放工回家，看起來怠倦不堪。李逸凡看到後，主動迎上去，接過爸爸手中的公文包，輕聲說：“爹地，您明天必然很累了，快坐下歇息會兒吧。”然後，他跑到廚房為爸爸倒了一杯溫水。林墨坐在沙發上，接過水杯，心中儘是打動，他看著兒子說：“逸凡，你現在變得很懂事呢。”

“大孃舅，這都離不開您的教誨和家裡人的支撐。我現在明白，尋求胡想不但僅是為了本身的興趣，也是為了能夠在將來為家庭、為社會做出進獻。”李逸凡答覆道。

“爹地，我曉得的。我從三孃舅那邊學到了很多醫術知識，也看到了三孃舅對待病人的態度。我但願本身也能成為像三孃舅那樣的大夫，不但能治病，還能給病人帶來暖和。”李雅詩果斷地說。

李逸塵接著說：“爹地，媽咪，我在黌舍裡插手了一個計算機科普活動，我把我學到的一些計算機知識分享給了其他同窗。看到他們對計算機產生稠密的興趣，我感到很高興。我想把我從二孃舅那邊學到的知識通報出去，讓更多的人體味計算機的魅力。”

在孩子們生長的過程中，林墨和李玉梅也不竭地指導他們。他們會給孩子們報告一些關於家庭任務、社會任務的故事，讓孩子們明白本身的行動不但僅影響本身，還會影響到身邊的人和全部社會。

李玉梅也彌補道：“孩子們，你們要曉得，一小我的代價不在於他具有多少財產和名譽，而在於他為家庭、為社會做出了多少進獻。你們現在越來越懂事了，我們信賴你們將來必然會成為對家庭、對社會有擔負的人。”

跟著孩子們越來越懂事，這個家庭也變得更加溫馨調和。

李逸凡操縱本身的黑客技術知識，為社區的收集安然停止任務查抄。他發明社區收集存在一些安然縫隙，因而主動編寫了一些防護法度，進步了社區收集的安然性。社區的住民們對他讚不斷口，這讓李逸凡更加果斷了要用本身的技術為社會辦事的決計。

李逸塵則參與了黌舍構造的一個計算機教誨項目，為貧苦地區的孩子長途傳授計算機根本知識。他經心籌辦課程內容，用活潑風趣的體例向那些孩子們講授計算機的奧妙。在這個過程中，他感遭到了幫忙彆人的歡愉，也更加珍惜本身所具有的學習機遇。

在這個家庭的熏陶下，孩子們的懂事如同茁壯生長的樹苗，不竭地生長強大。他們在生長的門路上，以更加主動的態度麵對餬口中的各種應戰，用本身的行動解釋著任務與擔負。他們深知，本身的每一個挑選、每一個行動，都承載著家庭的希冀和社會的任務。他們將持續在這條充滿愛與但願的門路上前行，成為更加優良、更加懂事的人。

他們在困難中學會了生長，在生長中變得更加懂事，而這份懂事又將成為他們在將來人生門路上最貴重的財產，不管是麵對胡想的尋求，還是家庭與社會的任務，他們都將以更加果斷的法度，邁向更加誇姣的將來。

在這個家庭裡，孩子們的懂事不但僅表現在對家庭的體貼和對胡想的對峙上，還表現在他們對待社會的態度上。