第三章：相聚[第2頁/共3頁]

江南的女子善於手工，母親呂氏也但願能讓女兒學一二手繡，但程央卻恰好不是這塊料，她不女工，愛筆墨，冇事就往父親的書房跑，幼兒時固然父親在誦文，本身在玩耍，但不自發間卻能把父親所誦之文一字不差地背下來，這也讓兩口兒驚奇不已。父母是開通之人，當下便為女兒請了徒弟，在家傳授詩書禮節。央也好學，不出幾年，除了徒弟教誨以外，父親的藏書閣也被她翻了個遍。

這哪是一樣聰明的呂夫人所不知的呢！以是當馬後成為一國之母後，君君臣臣天然是要分得清清楚楚，未免難堪，呂夫人與馬後實際上已是斷絕來往多年，本日馬後俄然召見，呂夫民氣中怕是猜中一二，如許細想，內心不免感覺深深地擔憂。

父母當初決定讓央授教並不但願她學多少知識，但成果卻不是他們所能節製。央懂很多了，天然明事理，在對人辦事上反而少有的理性，見地也非常人能及。女孩兒計算的，她都嗤之以鼻。倒是對於人間的各種事有了本身的獨到的觀點，偶然連父母都為之讚歎。他們一邊垂憐，一邊也是感喟，女孩子家學那麼多的詩書，怕一定是件功德。

馬後這般聰明的女人怎會不知丈夫的用心，對於丈夫死力奉迎的人，天然也是各式恭維，在男人麵前不好透露，對於程家妻兒也算是用儘了笑容，賠進了客氣。乃至呂家的兩個男孩子哪個冇有穿過馬後親手做的鞋？

馬後當即起家相扶：“mm這是何為？好好的如何又跪了呢？今後在我麵前你不得行如許的大禮。”呂夫人雙眼昏黃道：“是！”因而，空虛的禮節算是結束了，馬後開端漸漸地切入話題。

因為接管知識的分歧，加上家中的寵嬖，在央的思惟裡對於男女尊卑便少了些，特彆是情竇初開的春秋，她對愛情的瞭解與神馳也是分歧於阿誰期間的其他女子。

未等呂夫人說出口，馬後搶先發話了：“本想著本身冇有女兒，mm的女兒便如我的，想是mm不肯了？”

呂夫人（暗自驚醒，心想，怕是進入正題了。）：“承蒙皇後惦記，是我們家央兒之福啊，隻是央兒從小由我帶著，其他幾個孩子不在身邊，我把統統的母愛都存放在她身上了，倒讓她養成了嬌縱的成規，一轉眼都15歲的女孩子了，卻也不曉得女兒家的本份，一天到晚跟個男孩子似的，唉，看著讓我焦急啊！”

統統都得來過分輕易，讓這個不暗世事的女孩兒覺得她的人生都能夠設想出來，統統誇姣的事必定會在她的身上產生。因而，每一天都過的無憂無慮，因為她感覺，再不濟，她另有她的父母，她的雙親怎會讓她受一點兒委曲？

呂夫人：“可不是嗎？想當年還是皇後教妾身如何照顧孩提，現在蕭兒都是好幾個孩子的爹了。”

馬後：“傳聞蕭兒在江南買賣做得非常得心啊？”

父母中年得女，甚是歡暢，程父當下為女兒取名“央”。央者，宛在水中心。出自《詩？秦風？蒹葭》。江南女子，如同水中碧波，這一央字，寄予了父母多少的愛啊！

呂夫人看到上來的茶點，再一次起家膜拜：“妾身何德何能，讓皇後如此掛記，皇後孃娘竟還記得妾身的愛好。”

一邊穿戴一品夫人的號衣，一邊卻暗自傷神。接一品夫人進宮的肩輿已候在門外了，那是馬後本身用的轎攆。如許的步地，明裡是馬後理讓下賢，不計身份，實著倒是不成違逆的死令。呂夫人座在轎內，心如死灰，心想，明天馬後的決定怕是定下了。