第八百二十二章 公務員考試[第1頁/共2頁]

曾作澤和馮子山兩人都是知識分子。說兩人是知識分子而不是儒生，是因為兩人已經近十年冇有讀儒家聖賢書了。

就拿王爺的虎賁軍兵士來講，現在月錢漲到五兩，一日三餐有葷。更關頭的是，王爺的兵士會按照功勞分在遼東分地。這地步的支出比兵士的月錢高很多。根基上隻要直接被王爺雇傭了，一輩子的榮祿也跑不掉了。

兩人本來都是童生，童生這類身份不算功名，去做私塾先生都不敷格，本來就冇甚麼用。而在李植節製天津後，儒家學問被李植棄之如敝履，兩人也就再冇有考取秀才的心機。他們不再讀儒家典範，而是到市道上尋覓餬口的差事。

鄭開成聽到李植的話，拱手問道：“王爺，何謂公事員測驗？”

馮子山哈哈笑了笑，說道：“想不到我們如許冇機遇去小學、中學讀書的文人，也有機遇考取王爺的公事員。”

美國一樣實施公事員測驗，美國於1883年通過了文官法，並依法建立了文官委員會，全麵推行通過測驗提拔優良人才擔負公事員的軌製。到李植穿越前，美國通過測驗選任的公事員已超越了公事員的85%。

鄭開成和洪承疇拱手說道：“王爺賢明！”

但是曾、馮二人因為冇有經曆，幾次招聘工廠工匠都失利。兩人有家室，又不成能脫產去讀三年中學，也冇法仕進吏，以是一向冇能擠入王爺的步隊中。

鄭開成想了一會，問道：“王爺，這公事員測驗，是不是就是和科舉一樣。”

以是在一鎮七省，大師都是削尖了腦袋想成為王爺直接雇傭的工人、兵士和官吏。

馮子山說道：“我看這測驗不但是要背出來就能考個高分，而是要學而用之。報紙上說了，特彆是那公德一門，測驗的題目既是源於講義，卻又完整高於講義。當真是要真正佩服、實際了公德認識才氣拿高分。”

在後代的中國，公事員一樣是由測驗提拔。

李植笑道：“更關頭的是，我們的測驗不但考知識和才氣，更要用百分之六十的分值考選招考者的公德程度。”

“以是這公事員測驗，實際上考的就是公德心。我們要把社會上最有公德心的全數網羅到當局裡，作為我們堅毅的行政根本。”

但是此次公事員測驗，給了兩人機遇。

英國於1870年建立了以公開測驗提拔國度公事員的軌製，實際了一百多年。英國的公事員測驗內容包含“鑒識”、“文書草擬”、“個人味商”和“集會練習”等部分，考選的是公事員的綜合才氣。

提拔合格的公事員是天下列都城存在的需求。公事員的本質直接決定一個國度當局的行政效力。以是在後代，各國遍及實施以公事員測驗為核心的吏員提拔軌製。

李植點頭說道：“不一樣，大不一樣。”

“起首，公事員測驗提拔的不但是官員，更是基層公事員。大明的科舉測驗隻提拔官員，而吏員則被以為是賤職，由出身不好的人擔負。並且官員是流官，吏員倒是鐵打不動的釘子戶，如此一來，吏員的敗北底子冇法節製。”

李植點頭說道：“對！才氣不強但品德樸重的官吏能夠依靠其他有程度的人做精確的事情。但一個冇有公德的人，他統統的才氣都會變成作歹的仰仗，才氣越大風險越大。在當部分分中，我們甘願要樸重的中人之姿，也不要奸猾的能人！”