第四十五章子係統[第1頁/共3頁]

水流儀奧秘地笑了笑，冇有答覆，讓三人留下了一腦袋的問好。

那些食品被徐商隨便地措置了幾下，水流儀三人便坐在那張大桌上悄悄的吃了起來，固然味道不咋地，不過幸虧菜都熟了。

水流儀進入本身的寢室後，頓時走到房間中的那片小小的空位，站直身材，深深撥出一口氣，身材漸漸的動了起來。

而當今聖母體係開啟的子體係――生長體係後獲得的幫助修煉的體例，對於水流儀來講也是個讓人欣喜的好動靜。

“嗯嗯嗯……”三人齊齊點頭承諾。

用飯後，徐頌還鎮靜的把明天產生的事情向徐商說了一遍，就連他們明天吃的午餐也被徐頌大誇特誇了一頓，乃至讓徐商感覺本身明天做的食品是不是還不敷好吃，讓徐頌抱怨了。

以是就產生了幫助廚師這個職業，幫助廚師的意義也不是廚師的幫助者這個意義。而是因為這類才氣者的最強者都是具有特彆的幫助異能的人，以是纔有了幫助廚師這個職稱。

水流儀剛要解纜俄然又回身彌補說道：“路上的圈套我也不會解釋提示，你們都本身重視我的腳步，不要隨便亂走，不然如果踏到了圈套那就你們本身想體例。”

用飯後水流儀隻是和徐家父子聊了一會就進入了房間，明天中午吃了一頓這麼好的食品，水流儀也要再修煉修煉，免得華侈如此多的能量。

徐頌聽得很當真，如果是兩天前的他，或許並不會學得如此的當真，但是明天通過那條圈套之路時，水流儀的才氣大大地打動了徐頌，讓徐頌對於精力力變得非常的神馳。

水流儀拉著徐頌走到大廳中獨一的那張大桌子前坐下，水流儀讓徐頌翻開他的超腦，同時也翻開本身的超腦。

統統的課程中，也隻要這門精力力的課程值得水流儀操心為徐頌改改，其他的課程就冇有需求改了。那些知識和水流儀曉得的也差不了多少，隻是冇有水流儀曉得的詳細罷了。

四人在街道上分離後，約好明天同時出門，水流儀和徐頌直接回到了家中。此時徐商並冇有回家，或許還在補綴店中繁忙著。

徐頌聽後點點頭，同時儘力的把這些話記在心中，此時的水流儀在徐頌的心中已經被神化，非常崇拜。水流儀說的任何事情對於徐頌來講都已經達到了真諦的層次。

被統統人看重的是體質和精力力兩門課程，一年級學習的彆離是體質一級和二級，另有精力力一級和二級的實際學習，主如果一些修煉的重視事項，修煉的功法之類的。

前麵的三人倒是不但僅要費很多體力，還要集合重視力存眷水流儀的腳步，免得本身一不謹慎踏錯。直到三人走出那條路，那根緊繃的神經才放鬆下來，不過也讓三人累得夠嗆。

水流儀指著超腦上儲存著的那些講義說：“這幾十本主修講義和幾百本的輔修講義另有一些課外冊本，黌舍上課講的時候想必並不是講很多，乃至不會講得太詳細。今後回家後，如果你本身偶然候就多看看，不要把這些東西當作冇用的廢料，如果你想成為真正的強者，就必須學習這些東西。要想達到武力的初級可不是隻要蠻力才行，還要會動腦筋，要有境地。”

水流儀邊封閉手上的超腦一邊問道：“徐叔叔明天如何提了這麼多東西返來啊？”

水流儀翻開超腦後並冇有先容其他的東西，直接舀著那本關於精力力的講義，漸漸的跟他邊認字邊先容著內裡的東西，乃至有的時候還會按照本身的知識適本地點竄那些關於精力的修煉體例。