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因為下了細雨的乾係，天空被洗得鋥亮，像一麵藍色的鏡子。太陽肆無顧忌地照著，大地接收的雨水被蒸發了出來，氛圍裡充滿著陽光和泥土的味道。

林佳喬有些不測，“鹿汀，你、你不怕嗎？”

鹿汀固然不花癡，可看到這麼都雅的人，心還是突突地跳了幾下。

“鹿汀，你上課能不能不要再講小話了！”

“嗯。”

***

“你的意義是……”鹿汀還是冇有眉目，“下週要轉到我們班上的新同窗，是他？”

她想起下午教員說讓本身坐到角落裡去的事，嚴峻了起來，謹慎翼翼地舉手，“老、教員——”

周琳揣摩著這三個字，寂靜了兩秒，臉上鬆了口氣。

語文教員路過，見周琳一副笑容，笑道，“還在為鹿汀犯愁呢？”

“程澈。”林佳喬彌補道。

“不曉得。”

當時數學教員在台上講雙曲線，鹿汀實在感覺無聊，在草稿紙上畫起了簡筆劃：猴子走鋼絲。林佳喬看了一眼，感覺風趣，多問了幾句，被教員點名攻訐了。

禮拜天早晨，林佳喬給鹿汀打來電話。

林佳喬低低出聲，“對不起，鹿汀……剛纔那節課，明顯是我先起的話頭。”

隻可惜“跟蹤行動”在高一放學期便戛但是止。不曉得出於甚麼啟事，帥學長俄然休學，趙可兒多方探聽都不曉得啟事，隻傳聞對方家裡產生了很大的事。

因為班主任說過另有事情要宣佈，同窗們安循分分等著。林佳喬想起下午在辦公室產生的事，用筆帽戳了戳她的手臂，“鹿汀，你說，周教員等會兒會給我們換坐位嗎？”

陽光照在他白淨的皮膚上，泛著絨絨的光。

一轉眼，全部班的同窗幾近都被她坐了一遍。

因為她太隨和、分緣太好，不管和誰坐在一起，都能聊得風生水起。平時在一起嬉嬉鬨鬨便罷了，上課的時候還會開小差。固然講小話的聲音低，並不影響彆人，可還是遭到了教員的峻厲製止。

鹿汀打了個噴嚏，深思著這味道的泉源，卻見身邊的人把她堆在桌麵的書籍往這邊推了推。

這本來是功德，卻也成了教員和家長頭疼的本源。

鹿汀冇心冇肺的，“不怕呀。”

當事人明顯有兩位，鹿汀卻成了被攻訐的工具。中間的林佳喬低著頭，楚楚不幸的。被吼的人不是她，可她一樣很委曲。

“我的同桌呢？”

轉眼到了上學的日子。鹿汀因為要做值日，提早趕到了黌舍。

試過安排學習好的、溫馨外向的門生和她同桌，成果不是“近朱者赤”，而是“近墨者黑”。林佳喬就是活生生的例子。

鹿汀低著腦袋，白淨的臉微紅，眼睛裡泛著盈盈水光。

第二節課間，鹿汀和同桌林佳喬穿太長長的走廊，來到了教員辦公室。

“那小我？”

在高二七班，鹿汀是出了名的分緣好。本身長得標緻粉嫩，笑起來有親和力，再加上為人風趣，是非常輕易交到朋友的本性。

周琳微微一笑，曉得這番行動起了震懾的感化，隻是道，“你中間的位置，我另有安排。”

“如果再講小話，我就把你的坐位調到角落裡去！”

周教員坐在辦公桌前，忍不住感喟。如果鹿汀是傳統意義上的壞孩子，她倒也睜隻眼閉隻眼了，可鹿汀這孩子本身除了活潑了一些，並冇有其他弊端，平時熱忱風雅，還會主動幫她做事。她實在不忍心棄之不管，聽之任之。