第21章 學校那些事兒（1）[第1頁/共3頁]

符術，是通過利用符力謄寫符文發揮，發揮出的力量決定於謄寫的切確度和注入的符力多少。符文的範例有很多，進犯的防備的加持的等等，比如老頭之前帶她瞬移的那種，就是給本身加持速率，實在不是瞬移，隻是因為速率太快以是感受像刹時就換了處所。

“哦！”樂咚咚也認識到本身過激了，嘿嘿一笑，“冇事冇事，你看吧。”樂咚咚低頭翻著本身的書，可餘光還是時不時瞥著杜悠。

“是的，”杜悠打量了來人一眼，規矩道：“教員好。”

孫妙嵐狠狠地瞪了杜悠一眼，不甘心腸清算好書籍坐到靠牆的一個位置，同時好感度在不斷地掉，杜悠好無法，班主任讓杜悠坐疇昔，這會兒人家都讓座了她也不好再推讓，班主任看著杜悠坐下，悄悄鬆了口氣，她在辦公室俄然接到校長的電話，傳聞杜悠的事情後從速趕了過來，如果不照顧好杜悠，容家……班主任想到這又拍了拍胸口。

看到這裡杜悠卻冇有衝動，畢竟……人搞錯了……符聖甚麼的，她就不想了。

“你好你好。”杜悠瞥到樂咚咚桌上的書，她眼睛一亮，“那是符術的書嗎，能夠借我看看嗎？”

符師，共分十階，發揮符術時指尖的光色就能看出符師的階數，一至三階小符師，灰紅橙，四至六階中符師，黃綠青，七至九階大符師，藍紫白，以是容杳和夏猶清都是六階中符師，顧君璽是七到八的過渡期。

“好了，你們持續自習吧。”班主任走出課堂，又退返來叮嚀了一句：“不要欺負新同窗啊。”

孫妙嵐一愣，她的位置但是全班最好的位置啊，是看黑板的最好角度，不會有反光不會看不清，她發言的時候全班同窗都能看到她，還常常能和教員對上視野，竟然讓她讓座？！

男人轉頭看了一眼身後跟著的一群門生，也冇多說甚麼，帶著杜悠來到了一個辦公室，內裡有幾個門生在列隊，杜悠也排了疇昔，她瞥見辦公室裡有一個教員，門生出來後坐下來，教員就像評脈一樣把手指搭在門生脈搏上。

樂咚咚是練習外采記者，好不輕易爭奪到追蹤界外人的任務的，成果被容老爺子攪了，厥後不測獲得動靜大膽混入殺手當中，她看到容杳護著杜悠時就曉得這個女生必然是界外人，本來是個獨家大訊息，但她一看竟然有這麼多人要殺她，才發覺界外人的身份很傷害，以是她冇有拍到容杳，發微博也冇提界外人。

“咦？？？”杜悠驚詫，她真的很不懂彆人對她的好感啊。

杜悠跟著男人分開，課堂裡愈發喧鬨，剛纔阿誰男人但是專門帶門生去測驗符術天賦的，不是每一小我都有天賦學習符術，以是哪怕隻是一階小符師在旁民氣中職位也是分歧的。

臥槽這不是之前《走進界外人》《走進容老爺子》的阿誰女記者嗎？

杜悠無法，她真的很不想招恨啊，這個班主任如何一挑就挑到孫妙嵐。

如果冇有天賦，教員就搖點頭，如果有，會奉告帶杜悠來的阿誰男人，男人會在辦公室內裡的書記板上寫上名字和品級，天賦品級分十等，一等最高，十等最低。

“杜悠同窗，我叫樂咚咚，歡愉的樂，叮咚的咚，樂咚咚，記著啊，我叫樂咚咚！”樂咚咚衝動地握著杜悠的手，每個界外人今後都是不得了的人物，如果能被她記著名字，那也是大大的幸運啊！