第124章 世上無難事[第1頁/共3頁]

林如花眼神亮晶晶的應好：“好啊~”

她開口了，林父林母天然是冇有不承諾的。

誰曉得打算趕不上竄改。

跟著蘇先生學了兩年，林秋姝便以本身已經熟諳統統的字達到肄業目標為由不學了。

至於林秋楚，在經曆了兩年的內卷行動後是至心的喜好上讀書了，現在讓她不要讀書那不如要了她的命。

為啥大姑姑說的每個字她都懂，但是連起來就不懂？

如果孩子發矇的時候共同著拚音一起學，那結果必定是杠杠的。

林秋姝道：“我們書的字，有很多字是同音字，甚麼叫同音字呢？就是分歧的字，同一個讀音，但是意義分歧，比如說你林秋生的林，就和鄰居的鄰讀音不異，字分歧，意義也分歧，但如果我們用拚音來表達，那麼它們的寫法就是一樣的……”

連著幾天，林如花都跟著林秋姝唱aoe……

林秋姝奉告大師，這是彆的一種字，隻要把拚音表上的字數給記下，通過分歧的組合就能變成統統的字。

因為林如花有事兒冇事兒的就aoe，導致林家人也不自發的跟著aoe。

是時候讓拚音麵世了。

蘇先生淡然一笑：“世上無難事，隻要故意人，此事且交予我就行。”

這幸虧不是九年任務教誨製，不然林如花怕是連小學畢業證都拿不到。

對於初學者來講，先學拚音再學字會好很多。

從這天起，林秋姝和林秋楚每天上午到蘇先生家裡學習，下午就在家裡練字兼學女紅。

林秋姝早就從蘇先生的學富五車中發覺到他不是淺顯的讀書人，現在聽到他這麼說，林秋姝天然是求之不得：“這拚音簡樸易學，非論是三歲小兒還是七旬老翁都能輕鬆學會，如果能傳播開來天然是極好的，隻是想傳播開來隻怕是不輕易吧？”

林秋姝把功績推給本身阿誰不存在的高人徒弟：“這是我徒弟教我的，之前我跟先生學問字時每天返來都會把學到的教給家人，但是家人都感覺太難學不出來，厥後我進山碰到了徒弟時提及此事，過了一段時候徒弟就教了我這個，說是他本身研討出來的……”

彆說林如花教了半個多月還不會寫本身的名字，就是林父林母學了兩年也還不會寫本身的名字呢~

林秋楚聽到這話後轉頭求林秋姝讓本身持續讀書，隻要林秋姝情願讓她持續讀書，她今後就再也不跟跟作對，跟她較量兒了，她包管做她最乖最聽話的mm。

林秋姝纔不管林秋楚想甚麼呢，她讓林秋楚記著本身明天說的話，然後轉頭去壓服林父林母持續供林秋姝楚讀書。

林秋姝看著林如花悲傷懊喪的模樣摸摸她的腦袋欣喜道：“我們先不學認字了，姑姑教你唱歌吧~”

她也不曉得為甚麼？

對於林秋楚如此內卷的行動，林秋姝內心是回絕的，想當年冒死學習，好不輕易考上一個好大學，成果大學還冇畢業季世就來了。

固然一開端的時候感覺大姑姑教本身唱的歌很奇特，但是多唱幾遍後還挺成心機的。

林二哥問道：“我的名字如何寫？”

在得知林秋姝不籌算持續讀書後，林秋楚的第一反應就是你不讀我要讀。

這個年代的字實在就是繁體字，林秋姝看一眼根基上都認得。

她明顯有很當真的學習，明顯頭一天能學到很多的東西，但是一覺醒來就甚麼都不記得了。

林如花一臉板滯的看著林秋姝，不曉得林秋姝這個大姑姑在唱啥？