第311章 想讓自己忙起來還不簡單嗎？[第1頁/共2頁]

不知不覺的，林秋姝就講得有點兒多。

林秋姝眼睛都快翻上天了：“我們固然每天早晨在空間裡見麵，可在實際餬口中我們是分開的，你說我們都分開好幾個月了，如果我俄然查出有孕，那彆人會如何想？你是想給本身戴頂綠帽子嗎？”

蕭何一聽天然是趕緊否定的，他怕本身否定得慢了捱揍。

再比如種地，民以食為天，想要進步老百姓的幸運感，起首就要讓老百姓填飽肚子，如果填飽肚子後還不足糧，那餬口就會變得充足，如許老百姓的幸運感天然的就晉升了。

自從把兩個孩子送到書院上學後，林秋姝就發明本身安逸下來了，一開端她還樂嗬嗬的每天出門交際，厥後發明大師每天聊的都差未幾冇意義就不出門了，但是這當代和當代不一樣，當代隻要有個手機她就能在家宅一輩子。

特彆是像她這類身邊有人服侍的，如果宅在家裡甚麼都不做，那用不著多久就會變成一個廢料。

琴棋書畫四樣中，林秋姝挑選琴和畫學習，為此還特地找了一個名聲清脆的先生，成果先生教了她一段時候後委宛的建議她挑選棋和書來學習。

此時的林秋姝還不曉得因為本身一席話導致來歲有好多才子都倒在了春闈的考場裡，不過顛末來歲的得勝後，書院開端重視瞭解論與實際相連絡，才子們也不再是兩耳不聞窗外事一心隻讀聖賢書，等這些才子們高中入朝為官後因為曉得比較多，為老百姓們做起事情來更加的得心應手，同時也讓老百姓的餬口程度直線上升，而老百姓們對朝廷的擁戴也越加的安定，能夠說這就是一個多方麵的良性循環，當然這些都是後話。

林秋姝瞧著蕭何的神采不對警戒的看著他道：“你這是甚麼神采啊？不會是想要多生幾個孩子吧？我如果不給你生，你是不是籌算找彆的女人來生？”

又學了一段時候後，先生再次委宛的建議林秋姝專攻棋，至於彆的幾個，隻要略知外相就行了，冇有需求再決計的學習。

但是如果大師連五穀雜糧都分不清，更彆提蒔植，那就算是書讀得再好，也處理不了實際的題目。

為了不讓本身變成廢料，林秋姝決定熏陶本身的情操。

幸虧蕭何去邊疆的時候還帶上了很多的抗寒物質，不然本年隻怕要凍死很多人。

林秋姝考慮一下：“算了吧，我感覺我如許挺好的，提早享用退休餬口。”

但更多的處所地盤瘠薄，糧食產量上不去如何辦？

不可，不要孩子，果斷不要孩子。

當代可不可。

天子並不活力：“你到處為百姓著想，何來多言？朕倒是要誇你說得好，有些事理，連朕的皇子皇孫們都不懂，說到底，還是離老百姓太遠了，你說的對，比起琴棋書畫這些熏陶情操的興趣班，具有合用性的興趣班才更加的首要，王愛卿……”

她承認本身是藝術細胞不敷，但她就樂意學如何了？

天子當即就召來書院的賣力人讓他把這件事情落實下去，不但是皇家書院，全部懿國的書院都要搞起來，他當天子前就發明好多讀書人都是五穀不分的，如許的人，就算是當了官，又如何能為民辦事呢？

沉默一下，林秋姝主動的請罪：“是兒臣多言了。”

但她明顯能躺著享用，為甚麼非要將本身忙成狗？

林秋姝對此表示很不歡暢。

認識到的時候，該說的不該說的根基上都說了。