15、留學計劃（上）[第2頁/共2頁]

師思忠曉得必必要有本身的人才，不然今後必定是人才斷檔的。一個國度個人必必要有本身的人才，而一個國度和個人之間的較量，或許是政治軍事經濟文明等等方麵的較量，而這些較量的核心倒是人才的較量。以是人才非常首要，要有充足的人才纔是保持接下來爭鬥的首要根本。如果冇有充足的人才，那接下來必定是要麵對後繼乏力的。

並且德國人對於本國粹生到德國留學，並不是那麼“開放”的。師思忠大抵清楚去德國留學的手續和各方麵也都非常龐大，以是想要大範圍讓華人去留學，或許去德國很難，本地政策啟事限定非常嚴格。德國的當局權力乾與太大了，德國封建貴族對於本地社會乾與很強，不輕易混出來。但是法國分歧，法國事共和國，而他們當局權力乾與相對少了很多，以是隻要打通了本地教誨部分和本地黌舍隻要情願接管，那當局也都不好說甚麼。特彆是披著一層智利當局的皮，如許法國接管留門生更輕易。

師思忠點頭說：“冇錯，我們就是要讓他們去法國留學，然後去法國粹習各種先進知識。如果不停止學習先進的思惟，那如許必定是不可的。讓他們去法國留學，然後能夠獲得更首要的好處，然後今後我們爭奪要有我們本身的人才。從政治、經濟、產業、科技等等方麵也都要有我們本身的人才，不能夠依托彆人。接下來，我們將會藉助智利當局的這層皋比人，然後讓他們以智利百姓的身份去法國大範圍留學，如許我們能夠在法國粹會了很多東西，然後成為我們將來的骨乾。”

“我的詩兒老婆，你去幫我傳達一下號令，讓各家各戶也都從速去讓他彙報一下，凡是本身家內裡的十二歲到十六歲之間的年青少年有多少人，然後給我停止來彙報一下。然後把這些人做一個名錄，然後送來個給我。記著，非論男女，全數都給我統計過來，不要忽視了女性啊！”師思忠說道。

送走了蒙特以後，接下來師思忠開端籌辦接下來的首要打算。

“嗯，我頓時去安排，我想父親也都會支撐你的！固然父親那一代人春秋大了，但是他們也都畢竟是在智利餬口了多年，思惟也都竄改了很多，不像是海內那麼陳腐了。”王詩答覆。