第56章 （36）[第1頁/共4頁]

6.以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》，以小伴計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這小我物形象。

1（總括）過渡，承上啟下。

【剖析】明線是看得見的東西，即人物活動；暗線是人物的感情或心機。以是明線和暗線不難找出。

（技能：重視題目、文中多次呈現的字眼、群情抒懷的句子。）

題型1：請用簡練的說話概括文章論述了一件甚麼事。

明線與暗線

5、描述風景的角度

4.以思惟豪情為線索。如《荔枝蜜》，以“我”對蜜蜂的豪情竄改成線索構造質料，不大喜好――想去看看――讚美蜜蜂――夢見本身變成一隻小蜜蜂。

【答案】老爹一天的活動老爹對山林的愛山林被砍伐（3分，每空1分）

1總括：總起全文，引出下文。

1最妙的是下點小雪呀。2看吧，山上的矮鬆更加的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，彷彿日本關照婦。3山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。4山坡上，有的處所雪厚點，有的處所草色還露著；如許，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣彷彿被風兒吹動，叫你但願瞥見一點更美的山的肌膚。5比及快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪彷彿俄然害了羞，微微暴露點粉色。6就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太清秀！

【例3】本文著力描述母親的白髮，請扼要闡發題目中的“白髮”在文中有哪些感化。南京市2008《郊野上的白髮》

【剖析】這段描述，是從山上寫到山尖，寫到山坡，再寫到山腰，遵循由上到下的空間挨次描述風景。

1.以詳細事物或事物的特性為線索。如《白楊禮讚》，以白楊樹的不平凡為抒懷線索貫穿全文。

a.時候挨次b.空間挨次

詳細從三個方麵思慮

【剖析】第一個“不必說”中描畫的風景有菜畦、石井欄、皂莢樹，很較著是由低到高寫植物。第二個“不必說”描畫的事物有鳴蟬、叫天子、黃蜂，很較著是由高到低寫植物。以上兩個“不必說”從團體上勾畫出作者對百草園的印象：從植物到植物都充滿了無窮興趣。用“單是……就……”句式過渡到下文的部分描述，是下文部分描述的總領句。文章寫景是遵循春夏秋的時候挨次寫的。

好門生，從我做起，作者君是個好人，←_←

要寫出風景的特性，作者常常從纖細入筆，把風景的細部、部分特性放大，將風景變形、變色、變味。我們在瀏覽時，要從視覺、聽覺、味覺、觸覺等方麵抓住風景特性來停止賞析。

2再彆離從佈局上、內容上作答。

重視：題目中應用修辭的，要複原它的本義後再闡發感化。

3.文章段落之末端段落的感化

2、線索

寫景的挨次有1.按方位的挨次寫（如由遠及近，由外到內，由上往下，則前到後等等）；2.按團體和部分的乾係寫（先寫全景再描述部分再寫全景）；3.定時候挨次寫（可以是春、夏、秋、冬的分歧竄改，也能夠風景構成的過程先容）。

2本身：1襯著…氛圍；或2凸起表示了…

4、寫景挨次

誰在甚麼時候產生了甚麼事成果如何樣

【答案】由低到高由高到低團體部分時候挨次