016：上頭有人[第1頁/共2頁]

楊技術員也不是傻子，聽話聽音，就揣摩著這裡頭有事，看來這前山村水深著呢，有人罩著啊。

上課第一個晚自習就抄了兩張卷子，溫馨好長時候冇有效這麼快頻次寫字了，寫完手腕都木了。

“小楊啊，教的如何樣了？”林做事不敢到沈憶跟前討乖賣好，但是無毛病他給沈憶處理困難刷好感啊。

溫馨在黌舍裡水深熾熱，外頭沈憶也正在到處馳驅。

這類被教員貼身察看試卷的感受，真是久違了啊。

隻是第一次打仗，不免有些心怯，學得慢不說，還總不得方法。

瞧著沈憶來了，溫成民歎口氣，“你說我們坷垃地裡刨食的男人冇見過大世麵，學東西慢，人技術員急了，這可如何辦好，說是最多再呆一天就要去隔壁鄉教人去了。這也不是咱不當真學，得給點時候適應不是？”

沈老的孫子在他們這裡下鄉，曉得的人未幾，他就是此中一個，絞儘腦汁的想要打好乾係，但是又不能做得太較著。眼睛一轉，就曉得如何回事了。

之前也不見他露麵，溫成民固然不太情願去信賴，但是還是看了沈憶一眼。

溫成民眼瞅的看著這一幕，他能坐上大隊長這個位置就不是個傻的，這……林做事他也熟諳，之前可冇這麼好說話。

前山村的拖遝機已經到了鄉裡，村長跟大隊長一起到了鄉裡籌辦領走，還要把存款的手續給辦了，彆的從村裡找了兩個年青力壯聰明的後生來跟動技術員學駕駛技術。

溫馨是班級第一，年級第一，教員轉了兩圈，就在她身邊站住不走了。

正說著話，鄉當局的林做事就倉促來了，遠遠的看到沈憶就堆了一臉的笑想要過來。

林做事的眼角瞅了沈憶一眼，瞧著沈憶跟在溫成民身後，他那裡敢擺官架子，非常親民的應和了幾句，這才走了。

林做事對勁的點點頭，“楊技術員為百姓分憂，我必然會跟當局稟明。”

沈憶來的時候，正聽到技術員急得恨不能罵娘，前山村的那倆耷拉著腦袋正在聽訓。

溫馨到底是有根柢的人，這段時候也找回了當年三年高考五年摹擬的感受，再看手裡的卷子就感覺不如何難。

期間培養的啟事，這年初教誨上教員斷層，資本完善，教誨質量不能抱太大的但願，但是就算是如許教員們也是儘量把本身的知識傳授下來。

溫成民蹲在一角正在抽旱菸，眉頭皺得緊緊的。

溫馨：……

這回本身都冇找他通融，就主動給處理困難了？

楊技術員一臉的汗，看著林做事就冇了方纔趾高氣昂的樣兒，笑著說道：“真是太愁人，如何教也不會，這不是擔擱事兒嗎？隔壁那邊催得緊，林做事您瞧這事兒？”

嗯，兩人不但是同窗，還是同班同窗。

溫馨不敢寫得太快，也不能寫得太慢，分歧適她這個年代學霸的特質，真是糾結死了。

楊技術員也不傻，瞧著林做事來過問，內心就冒了個小九九。

林做事帶著親熱的笑容，拍了拍楊技術員的肩膀，緩緩開口，“小楊啊，勞動聽民固然學的慢，但是儘力長進的心倒是熾熱的。教課有困難當局都曉得，但是你也明白村裡花了大代價把拖遝機買歸去，但是如果不會開但是大事兒。”

不管跟沈憶有冇有乾係，但是林做事幫了前山村的忙，溫成民還是疇昔表示了感激。