91.第91章 繼續教子[第1頁/共2頁]

四個孩子點點頭。

可惜到底人還小，握著羊毫倒是常常劃走，弄得一身都是墨汁。孩子們倒是玩的高興！

不是本身生的，打不得罵不得。

四爺感覺還是不出來了。早晨再來吧。不想打攪了孩子們的興趣。

李絮給孩子們定的是上午學一會三字經，寫一會字，下晝寢醒了就玩。歸正都是龍子鳳孫的，又不消去考狀元。寫的一手好字，讀的通文章便能夠了。

小六抬開端，眼睛亮亮的。明顯是很喜好額孃的嘉獎。

“他們要甚麼，給他們就是了！”四爺一味的支撐兒子。

“記得，人之初，性本善，性附近，習相遠！”小五起首讀出來。四個小的，小五吐字最清楚。

李絮在紙上工工緻整的寫了六個字：大清，愛新覺羅。

哄著孩子玩了一會，送走了，兩人方纔坐著說話。

“但是二哥不聽。”小四也有些委曲。

蘇培盛滿滿的佩服啊！看看二阿哥那書背的，再看看人家這頭，才一歲多的孩子，就教的挺好了。唉，冇親孃就是不可啊！但是轉念想，暮年的大李格格也不是冇見過，阿誰親孃，嘖嘖，怕是更不可！

“對，小四真聰明。現在額娘再給你們解釋一下，明日額娘還要考的哦。”李絮眨眨眼：“人之初性本善呢是說人生下來都是好孩子，仁慈的孩子，仁慈就是不欺負人，聽阿瑪和額孃的話。性附近，習相遠。意義是一開端都是一樣，但是厥後因為學的不一樣，就不一樣了。”

“額娘，是生下來一樣，厥後學的不一樣，就不一樣！”小四總結性的發言結束了。

“好！那現在還記得剛纔額娘教的嗎？讀一遍！”李絮還是但願孩子們會讀書。

四個兒子都點頭，敬愛的小摸樣，實在是萌的很。

四爺感覺挺奇異的，雖說李絮的解釋並不非常精準，但是卻更輕易叫小孩子聽懂。至於真正意義，天然漸漸就曉得了。倒是個會教誨的女先生啊！

“好，額娘從明天開端教你們寫字好不好？就從你們的姓氏開端。”李絮叫人拿來紙墨。

“快去洗手，都成了花貓。”巧雲打趣。

奶孃們站在一邊，想勸，不敢勸，隻能是孩子們實在吃不到的時候，喂幾口。

“不消，他們還小呢。我現在教他們這些，也不是為了甚麼，隻是將來去了前院寫字寫的溜一些。”

這一說，孩子們都想起上午學的，紛繁點頭，是這個理。

福晉不由的下氣！現在本身才二十幾歲，莫非就沉寂了？大阿哥身子不好，病病歪歪的，希冀不上。二阿哥笨的要命。本身就不能再生了？

“要勞逸連絡啊，他們還小。小孩子最大的任務是玩。現在他們是剛開端學，興趣大。今後如果拘著上午下午都學習，冇了玩耍的時候，很快他們就厭倦了。到時候半途放棄多不好？現在幸虧都還小，漸漸學就是了。”

四個孩子良性合作，一個會了，其他三個不平，比著比著，就會諳練的。

“但是呢，下次小六要說清楚，不然二哥會覺得你是用心的，二哥就會活力啊。對不對？”

“好！”四個孩子對學習明顯很有興趣！興沖沖的接過丫頭們遞來的羊毫開端寫字。

小傢夥們已經學著拿筷子，固然挑的到處都是，但是好歹十筷子裡也能吃出來一兩口。

吃了飯，奶孃帶著孩子們洗漱睡覺去了。