第1510章 批評教育[第1頁/共4頁]

何雨柱毫不躊躇的就說，當然水了，人家那些工人作為讀者都有定見了，說水的讓人噁心。你得讓他們加快進度呀，對不對？

大魚大肉不說吧，我們也冇這個前提，但是重口味鹽上麵必定要跟上才行呀。另有這饅頭，我們食堂做的那麼多年來但是相稱的不錯的，為甚麼這兩天不如何樣的合適了呢？

至於說食鹽的題目，這個就冇體例了。此次賣力做菜的那是我們副廠長的小舅子，也是從上麪廠子內裡調過來的，能夠他是南邊人在做菜的伎倆上麵能夠和我們北方不太一樣，轉頭呢，我攻訐他，讓他做菜的時候謹慎一些。

他們用心寫的話，必定就會遭到大師的歡迎，你水字數的話必定會被讀者姥爺丟棄呀。

何雨柱立即就抱怨說：“廠長，這可不怪我呀，本年實在確切應當是冇題目的，但是這個月這廠內裡的白麪給的份額不敷呀，每個月給的都能夠，就這個月說是剝削了兩成，但是冇體例呀。

讓大師夥鬨了定見，悠長下去工人們那邊可不好交代呀。”

以是現在他支出今後根基上就是抓出產，對於後勤這個事情呢，他信賴何雨柱是能夠很好的完成任務的，畢竟在後勤做了那麼多年，並且何雨柱的品德也是值得信賴的，不會貪汙甚麼的。

根基上冇甚麼人了吧，對不對？以是在這個時候就不要亂來人，不要隨隨便便的忽悠讀者，從速的，要麼結束重新換個坑，要麼就是從速的加快進度吧，該弄的弄完了，該交代的交代完了，故事情節立即推動。

人家說你水字說誰的噁心這文章就不好，儘快的結束唄，對不對？要麼就加快進度加快情節的推動，彆讓人家說水字數甚麼的就行了。字數上的文章也很多，紅樓夢字數那麼多，也冇人說他水字數啊，對不對？

你要聽大眾的聲音才行，不要離開大眾曉得嗎？

但是老是誰自主誰都讓人噁心的話，那就彆怪工人作為讀者的身份砸攤子了，到時候大師都欠都雅對不對？

大師夥那麼捧著你，你不能夠隨隨便便的水，就是亂來人。”

鼓吹科那幫人啊，就是偶然候就亂來事兒呀，不能夠老亂來事呀，對不對？

楊廠長呢，這個時候想了想說：“行了，放心吧，我攻訐一下他們，必定能讓他們拿出一個實在可行的計劃來，不成能說是老是亂來大師，這一點我是不承認的。

這小我家必定不平氣，以是在這類環境下，我隻能夠和他說一下，讓他重視一下，但是呢。我曉得作為一個廚師，本身的風俗呢，一時半刻估計是很難說是一下子改過來的。

但是我也不能為了這個去攻訐人家，對不對？每小我的口味都不一樣，每個廚師的做菜的伎倆都不一樣，各有各的特性，你不能說我大魚大肉或者是延安用的多了就必然要求彆人也那麼用。

楊廠長頓時就來了，興趣頓時就說：“鼓吹科比來寫的很水嗎？”

我信賴隻如果能夠好好的寫鼓吹科那邊鼓吹的那邊還是遭到歡迎的那幫工人，實在很多人還是喜好瀏覽的，如果說他們那邊寫的好不水字數的話，那信賴會遭到大師的推戴者。

你水字數水的讓人噁心呀。你冇見他們寫陳述的時候，寫文章的時候重視啊。這鼓吹科是不是也得攻訐一下呀。”

工人反應遍及的就是菜不是特彆的鹹，你也曉得我們軋鋼廠那都是體力活，這菜做的比較淡的話，那這個時候口味上就分歧適工人的需求了，大師夥需求大量的鹽分呀。