第67章 1 既要常立誌，又要立常誌[第1頁/共3頁]

換了五六份事情，年青人一事無成，感覺很懊喪。有一天，他拿起茶壺，想道：“為甚麼教員叫我常發憤，反倒落瞭如許一個了局呢？”

年青人投身社會，最後挑選了一所黌舍教書，厥後他感覺教書有些無聊，當局事情更合適本身，就想：“既然教員要我常發憤，那麼我還是要及時更新，把當局官員作為我人生的誌向吧。”

曾國藩28歲時住北京，籌辦科舉測驗。他很喜好聽戲，有一天他白日出去聽戲，冇有完成當天的功課。過了幾天，曾國藩的朋友約他出去集會，他喝得醉醺醺的，躺在床上一覺睡了疇昔，當天的書又冇讀完。又過了幾天，門外“鐺鐺當”地響起了銅鑼聲，曾國藩伸頭一看，本來是菜市口處決人犯，黑壓壓地圍了裡三層外三層。曾國藩忍不住，跑出去看熱烈。等返來後，他又冇表情讀書了。

在冗長的學習過程中，青少年朋友們總會有懶惰的時候，這個時候，最輕易產生自暴自棄的設法。但是，改正和偏離、充氣和泄氣老是相伴而生的，你上課走一走神，下課貪玩一會兒，淩晨起晚一些，都不是甚麼大的錯誤，不是你自暴自棄的來由。關頭是，你在過後要深思鬆弛的啟事，警省本身不要犯近似的弊端，隻要如許，一小我才氣建立起真正的誌向。

年青人恭敬地接過茶壺，教員說：“這幾個字會指導你平生的。你去吧。”

但曾國藩與眾分歧的是，他很長於檢驗、鼓勵本身。他看戲返來以後很悔怨，在日記裡檢驗說：“我年年發憤讀書，但是仍然一事無成。此後要好好讀書，不要再聽戲了。”

《曾國藩家訓》：發憤明德，譜就人生幸運的序曲

他俄然發明，茶壺上的字既能夠順時針讀，也能夠逆時針讀，順時針讀是“常發憤”，逆時針讀倒是“立常誌”。

教員笑了，說：“實在本來冇有精確的讀法啊，‘常發憤’和‘立常誌’都是你需求的。你剛進入社會的時候，對本身能做甚麼並不明白，也帶有很多弊端。每在一個處所事情一段時候，都會堆集必然的經曆，更副本身的一些弊端，這冇甚麼不好。等你明白了本身的誌向以後，再結壯地做下去，就必定能勝利。”

看過處決人犯以後，曾國藩又感覺本身犯了弊端，就又在日記中寫道：“必然要建立精確的誌向，不能去看這類殘暴的事情。”

“立常誌，就是要建立一個悠長的、果斷的誌向啊。這纔是教員的真意。”年青人一躍而起，他果斷了本身在企業事情的誌向，結壯地做了下去，終究成為一名聞名的企業家。

如果遵循普通的標準衡量，“無誌之人常發憤，有誌之人立常誌”，曾國藩不就是一個“常發憤”的無誌之人嗎？但人不是機器，喜好吃喝玩樂是人之常情，不免有精力渙散的時候。我們細讀曾國藩的生長過程就會發明，比開端吊頸、錐刺股、囊螢映雪、管寧割席等故事，青年曾國藩更像一個有血有肉的人，和我們更靠近。他通過“常發憤”，培養、灌溉本身真正的誌向，這個誌向正如嫩芽，開端的時候，還是很脆弱的、很矮小的，但是隻要不斷地培養它、灌溉它，總有一天，它會長成一棵參天大樹，這個時候，任何力量都不能摧毀它了。

有個年青人考取了一所聞名大學，拜在一名名師門下。教員把平生的學問都教給了他，然後說：“你能夠出去建立一番奇蹟了。臨走時，我要送你一件東西。”教員說著，拿出一把精彩的茶壺。環抱茶壺蓋一圈，刻著常、立、誌三個字。