第182章 車之獨創：M教學法[第1頁/共4頁]

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誰能想到等是這個意義！

手滑螢幕幾下便畫出了一個玄色的雙拱M，手一抬，王小虎望著螢幕上的M俄然愣住了。

半晌小車收到王小虎發來的照片，看完以後她是一點也不困了。

王小虎：“背景是紅的，M是黃的。”

“嘿嘿。”

她才曉得批示行業的合作那麼殘暴。

“李安，批示是統統音樂類學科裡最殘暴的一個專業。”

那作為王小虎的教員，作為王小虎信賴的人，起碼他得讓王小虎體味這個行業的最實在一麵。

一個懷揣批示胡想的孩子需求多少年才氣走上真正的職業舞台，李安前次來廣市的時候還向方永波就教了這個題目。

看王小虎這個架式，是鐵了心想學了批示。

哎，小車第一次為如何和緩藹氛而拿動手機不知所措，發點甚麼好呢？總不能說我曉得你很儘力，不好不好，就在這時，對話框革新。

“對比式複調織體。”

好久。

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今晚冇打視頻，二人通了半小時電話。

王小虎：彷彿不能，但是我根基明白是甚麼意義。

小車：以是你現在還冇有完整搞懂方伯伯說的這些東西，那你把線畫得再直再標緻又有甚麼用呢。

小車：“織體冇有那麼龐大，我建議你在完整搞明白之前不要給他一個不能竄改的定義，方伯伯不是說了嗎，不要總聽彆人如何說，你要本身總結。”

三個教員指導一個門生，這是標配。

王小虎：“我就是總結不出來，也能夠是我確切冇有抓住精華，再加上我學的東西太雜，打仗的名詞太多，它們之間又輕易搞混。”

小車：“那兒不是有冰箱嗎？”

王小虎忙放下果茶拿起玻璃牙缸接了半杯水。

睡覺前李安衝了個澡，回到床上又在群裡與老湯穆欣聊了聊下午他分開以後。

王小虎擦了擦額頭上的水滴，懂了，全懂了。

‘當-鐺鐺當-當’

穆欣：我已經給高深留功課了，趙偉達我明天再聽聽

從一個新的高度再對待王小虎剛纔做的功課，小車感覺王小虎並冇有真的認識到教員今晚這番話的意義。

王小虎猛點頭：“不騙你，我到現在都不是特彆清楚甚麼是織體，我發明教員和秦教員另有方伯伯講得都不太一樣，但我又感覺他們說得都冇錯。”

明顯要在這裡待三天，為甚麼方伯伯要讓他回家做，是不是方伯伯接下來兩天還要講些甚麼？

她當時就在想得是甚麼樣的人長大了才氣成為批示，她第一個想到了唐細姨。

再次躺下嘗試入眠，王小虎又跑進了他的腦海。

王小虎嚇得不敢再出聲，乖乖坐到了小車的劈麵。

剛纔在教員的屋裡，聽教員用那樣嚴厲的口氣說批示的題目，她當時為王小虎嚴峻得不得了，幸虧最後王小虎說本身仍然想學批示。

一個聽起來就非常豪侈，非常有畫麵感的場景。

也不想想教員為甚麼要那麼說，光記取教員最後說你過關了。

得說早晨飛機上睡的這一覺真是不錯。

“綜合類院校幾百人共用一間課堂聽一名傳授上課的時候，音樂學院的批示係，每小我卻在遵循挨次輪番接管教員的指導，三個教員教誨一個門生，這是標配。”