第192章 命題作文：青春期的暴風雨[第1頁/共4頁]

一頓，“琳琳，十三歲了，不是小女孩了，和男生交朋友冇有任何題目，但要恰當保持間隔。”

“出去吧。”

就是老查理最後的建議讓李安豁然開暢。

倒是小車期間時不時看眼手機，她怕錯過教員的資訊，教員還冇吃早餐呢。

小車：“好滴。”

小車想了想，的確。

接著小車把來龍去脈講了一遍。

“嘿嘿。”

小車一時候有點冇有明白教員的切當意義，但聽起來有點像是在叮嚀她甚麼：“教員我...我冇有甚麼啊...”

小車忙拿起手機，接著噌地一下站了起來，“教員來資訊了！”

小車又看了看本身寫的內容，接著一歎：“可我彷彿大篇幅都在寫如何練琴了。”

李安跟著笑了笑：“行，我曉得了，今後我會重視，他剛纔在你屋裡寫功課的時候冇很當真？”

李安：“這就很好嘛。”

“對了，我當時寫的題目是讀懂莫紮特，寫的曲目是細姨星，主題根基繞著星空下的反響，最後我的這篇作文被教員當範文貼在講授樓的公告欄裡了，嘿嘿！”

就在這時，小車的手機亮了。

王小虎心說我作文很吊的，嘴上卻謙善道：“你說，不必然幫得上你，我極力！”

“他應當在屋裡。”小車說著靈巧地坐在了一旁。

“等等！”王小虎抬高音量表示小車先彆給教員發資訊，“一會彆給教員說我淩晨在你這啊。”

隔壁的隔壁，小車的屋裡，王小虎正坐在沙發上做語文摹擬卷，小車在另一邊的椅子上也在做語文摹擬卷。

小車：“嗯呢，我常常問小北學習的題目。”

王小虎：“我有個彆例，你隻用把題目改成——讀懂樂譜。”

老查理在答覆郵件中起首提到了一個幾近無需再做贅述的觀點。

小車：“你就剩一篇作文了？”

李安：“給他發資訊，就說我讓他過來。”

李安聞言挑眉，接著笑道：“今兒太陽打西邊出來了。”

實在想想王小虎固然偶然咋咋呼呼的，可還是相稱低調的，一點也不像他們班裡的一些男生，明顯冇有甚麼特彆的過人之處，卻整天感覺本身短長得不得了。

見小車神采俄然不天然，李安本冇想到兩個孩子有小奧妙，便隨後問了一句如何了，成果小車最後決定還是和教員講實話。

隨後老查理用了大量作品實例與作曲技法相乾的內容來表白為甚麼他能夠篤定這一觀點。

李安：“每個芳華期的個彆都應當庇護起居空間的私密性，不管在哪兒，都是一樣的。”

小車：“不是您的啟事，是他本身的題目，和我之前一樣，偶然候會感覺本身做得不好，會擔憂您說。”

小車不解，他們又冇有玩遊戲，一向都在寫功課，並且期間都冇有如何說過話，教員必定不會說他們啊，並且他們之前又不是冇有一起做過功課。

小車冇想到王小虎作文寫得那麼好，不過她也不是冇有經曆過這個場麵。

她還是第一次見教員起那麼晚。

小車聞言低看向質料當真地讀了起來：

勃拉姆斯是一名浪漫主義期間的作曲家。

“對此，你有如何經曆，思慮和體驗，請以讀懂XX為題。”

現在來看教員能夠要吃早午餐咯。

差異！

“你肯定你要和我一起複習嗎？”如果不是學習壓力比較大，她也是很想出去轉轉的。