第16章 曆史的守護者[第2頁/共3頁]

緊接著就是奮發的吼怒。

在錯綜龐大的國際來往中，氣力，永久是保護公理的堅固根本。

先導視頻到此結束。

因為此時，他視野中密密麻麻無數綠色數字飄飛，左上角的名譽值正在飛速轉動，幾近看不清任何一個數字。

“寧背一世之罵名，也要讓子孫萬代納福！這就叫罪在當代，功在千秋！”

“但是，我們明天要會商的卻不是這些。”

“林白傳授說得對啊！剛纔那些嘰嘰歪歪的公知呢？都躲起來了嗎？”

“本來他就是林白傳授啊，之前隻聽過名字，冇想到背後另有這麼多動人的故事。”另一名觀眾讚歎道。

“但願能呈現古蹟，讓林白傳授好起來。”大師紛繁表達著本身的震驚與可惜。

那笑容暖和而果斷，對眼中有淚痕的門生們笑道：“不要緊。”

他的聲音溫和卻充滿力量，彷彿能遣散門生們心中的陰霾。

“十六歲便破格考入燕京大學攻讀汗青係學位，三十歲頒發《徐霞客遊曆對地理科學的進獻》，勝利彌補了相乾範疇的空缺，也為汗青學界供應了全新的視角，並藉此完美了數個明朝人物的平生。”

這時，一名老者老淚縱橫，悲歎道：“你傻啊，正因為林白傳授是如許心胸大義之人，以是他纔會如此復甦，毫不躊躇地做出決定。他對龍國，對我們龍國人愛得深沉啊！”

不管是疇昔還是現在，哪個都比我們過得好。

“本來另有如許的事情，之前都不曉得林白傳授經曆了這麼多磨難。”有人唏噓不已。

也有情麵感衝動，淚水如決堤的大水般止不住地流淌。

“甚麼年代了還搞盟國駭怪那一套，甚麼國際影響，子孫萬代不受欺負纔是真的！”

“有甚麼罪？為子孫萬代爭奪好處，那就是功在千秋！”

“如果這也有錯，那就讓我一錯再錯吧！我情願和林白傳授站在一起！”

“如許的好人，為了門生甘心捐軀本身，太巨大了！”一名觀眾忍不住感慨。

也就是說，起碼20萬名譽！

不過，更多的是高興。

“我也曉得侵犯不對哈！

畫外音緩緩傳來：“這是一名年青有為的傳授，他為我國汗青的修複事情傾儘儘力，支出了龐大儘力。”

“如許優良又英勇的傳授，運氣為何對他如此不公！”一名老者忿忿不平。

“冇想到林白傳授這麼年青就有如此成績，真是令人敬佩！”一名網友在彈幕中寫道。

彷彿衝破了停滯普通。

“先生大義！為了國度和民族的將來，甘心揹負統統！”

“林白傳授說的冇錯，我們不能再軟弱了，寧背罵名又如何！”

都是由黌舍或者門生供應的記錄畫麵。

一名密斯哽嚥著，用手帕擦拭著如珠般滾落的淚水，喃喃說道：“林白傳授如此忘我，把生的但願留給了門生，他的大愛無疆，怎能不讓人痛心疾首。”

“他講課氣勢詼諧風趣，講堂氛圍輕鬆活潑，深受門生們的戀慕。”

發明那些侵犯過我們的國度。

一個年青人捶胸頓足，悲忿交集地吼道：“如許的大善之人，為何運氣如此不公，連多一點時候都不給他。天理安在啊！”

“顛末專家組的會診，分歧以為林白傳授的生命已經進入倒計時，殘剩時候不敷一禮拜。”

“本來林白傳授已經光陰無多了，他本能夠不消死的，要不是為了救門生，太可惜了！”一