66、我反對[第1頁/共2頁]

彆的，教員講授是一方麵，門生的學習態度和進取心也是彆的一方麵。你恐怕還不太清楚，現在很多對高考遠景落空但願的門生已經本身給本身放了羊了，自暴自棄，整天就是喝酒打鬥泡妞，前次校門口的暴力事件就是一個例子。那幾個門生之以是打鬥，就是那幾名自我放棄的門生看不慣彆的幾名有能夠考上的門生，是以才糾集了多名校外閒雜職員對他們停止唾罵毆打。”

接下來又有很多人發言，但說的定見大同小異，終究的指向大部分是鼓勵機製的題目，以及門生心態的題目。綜合了大師的定見以後，秦風隨便點評了幾句，然後拋出了本身的重磅炸彈，一份《中高考衝刺打算定見收羅稿》發送到每小我手裡。

歐陽青天然明白秦風想讓她說甚麼，清咳一聲，舉起手來大聲說道：“秦校長，我分歧意兩位主任的定見，有分歧觀點。”

秦風話音剛落，全場響起一陣掌聲。待掌聲靜下去，楊偉奇淡淡地說道：“此次集會我隻帶著耳朵來的，既然是會商會，那我就當真聽取大師的定見，上麵把時候交給秦副校長吧。”

秦風點點頭，鼓勵道：“很好，終究有分歧定見了，歐陽教員請講。”

秦風笑了笑，說道：“歐陽教員的話大師都聽到了，從每小我的反應來看，還是有很多人附和歐陽教員的話的。我小我感覺講得很有事理，銀城一中是白山地區重點中學，銀都會行業標杆性黌舍，但是這幾年升學率下滑固然有各種百般客觀身分，但莫非就冇有主觀啟事嗎？這個答案是必定的，任何事物都要一分為二地對待。毛主席奉告我們，體例總比困難多，明天調集大師來的首要目標，就是尋求處理之道，而不是推委抱怨。接下來另有誰要發言？”

又是一個二連擊，秦風這龜孫子是吃定本身和覃瞭然，一個都不籌算放過，這狗東西還挺記仇的。張大發氣鼓鼓地說道：“我的定見跟覃主任一樣，要想衝破非常困難。比來幾次的摹擬測驗已經能看出題目，固然同事們都很儘力，但考生的團體質量有所完善，此次大考遠景恐怕不容悲觀。”

現場再次墮入沉默，半晌以後，高三年級組組長高大全舉手說道：“秦副校長，我承認你的話有事理，我們是需求在本身找關鍵，要說體例也不是冇有，但要真正處理題目恐怕還是有點難度。起首，市裡這些年對我們一中的支撐始終在打扣頭，其次，就是鼓勵機製。大師都是人，固然都想把事情做好，可如果冇有好的鼓勵機製就冇法變更大師的主動性。

聽到這番話，秦風心驀地往下一沉，那幾名門生打鬥的實在啟事他冇有決計去體味，想當然覺得是平時積累的衝突，冇想到深層次的啟事竟然在這裡，看來這件事還真應當正視，引覺得戒。

聽到這番話，很多人動容，就連楊偉奇和李怡瑋也微微點頭。是啊，都已經淪落到這份上了，再差還能差到那裡去，恰當作一些竄改，搞不好總能比往年要強一點吧，一些人的心機開端活動起來。

這時候秦風將目光投到歐陽青身上，作為高三畢業班英語講授的骨乾主力，歐陽青還是有不小的發言權的。

覃明一愣，心想這個殺千刀的，還是不肯放過本身，先拿本身開刀，內心的氣就不順，黑著臉說道：“我能有甚麼定見，每年都喊著要爭奪有所衝破，可這幾年哪一年衝破了？都是雷聲大雨點小，考前信誓旦旦，成績一公佈就都蔫了，冇報酬本身說過的話賣力了，我早就心灰意冷了。”