第176章 宋教授的“野心”[第1頁/共2頁]

“可以是能夠的……不過，馮教員的專業是生物醫學工程，這個專業彷彿有點不對口啊！”丁小雅有些難堪地說道。

宋傑訕訕地笑了笑說道：“如果那樣的話……倒是相對輕易解釋一些。不過如果你不想讓我當你的導師，我們也能夠另想體例，隻要能有個相對公道的說辭就行！”

實際上來講，顛末很長很長時候的衰減，核淨化導致的放射性會變得忽視不計。

各種變異病毐和變異的動植物，另有遍及環球的放射性灰塵導致的核淨化……

“那我們抽暇回黌捨去看看馮教員，體味一下她做的阿誰項目……前次就想幫她搞一篇論文評職稱的，成果又因為各種啟事拖了下來！”

如果能在宋傑的團隊裡一向待下去，她將來的前程又豈是一個副傳授能比的？

通過體係的節製，那些覺得末日天下僅僅隻是一個假造天下的人們，就算是夢中殘留了一些詳細的影象，應當也不會呈現甚麼大題目。

實在，丁小雅早就猜到了宋傑內心的那點謹慎思，對於當宋傑的門生，她倒是並不架空……汗青上很多科學家伉儷，初期是師生乾係的也很多見。

之後果為兩個時空之間冇有物質交換的通道，僅僅隻能以認識穿越，從物理層麵是完整隔斷的。

但是，如果一旦這條隧管聯通起來，兩個天下之間產生了本色性的聯絡，那傷害就很難包管不會呈現了。

因為丁小雅的果斷反對，宋傑臨時也拿不出有力的證傳聞服她，隻能將這個設法臨時的擱置了下來。

“你瘋啦！”

“馮教員讓我問問你，那篇論文你寫的如何樣了？另有……馮教員的事情你是如何籌算的？”

“馮教員的甚麼事？”

之前宋傑給丁小雅擴大腦域開辟度是想讓她有百分之百的掌控考上精華大學。

宋傑看了看丁小雅問道：“如果讓馮教員留在我們將來的研討團隊裡，你感覺如何樣？”

“那我考上了精華大學，還是得從本科一年級開端……你是不是想著到時候當我的導師啊？”丁小雅的小嘴撅了起來，有些鄙夷地看著宋傑。

聽到她這一聲“宋傳授”，宋傑就更加難了。

“我們阿誰CM項目研討室，陳校長還一向幫我們儲存著。現在就隻要馮教員一小我在持續清算各種技術質料……她也搞了個小項目，一向想找你問一些題目，可你都冇空！”

但這個“很長很長的時候”是甚麼觀點呢？

本來馮蔚是周凱榮傳授的門生，但自從分開精華大學回邗江任教以後，她就冇再籌算過歸去。

調侃了宋傑幾句以後，丁小雅把話轉回了正題。

“誰說我們將來就隻做物理，不做其他方麵的研討了？我但是要當全能型科學家的！”

聽他這麼說丁小雅點了點頭，說道：“對了！說到高考……有件事我一向都想問你，以我現在的氣力，另有需求插手高考嗎？”

對於丁小雅的題目，宋傑略顯難堪地說道：“一下子冒出兩個超等天賦……這確切讓人思疑。並且你之前的程度大師都很清楚，一下子就冒出頭，也不好解釋……要不，你還是考吧？”

本來和宋傑他們一起搞CM項目，馮蔚想的是憑著這個項目標服從，她或答應以在江城大學追求一個教職，遵循她的年資，過兩年評個副傳授應當是冇題目的。

末日天下那是個甚麼處所？

好一會兒以後，丁小雅對宋傑的設法提出了嚴峻的質疑！