第41章 陳祁東的“生意經”[第1頁/共2頁]

“方纔宋傑來的時候，是不是說嘗試到關頭時候了？”

這是CM項目目前能夠達到的每分鐘位元資訊傳輸率。

徐林倒抽了一口冷氣……這些孩子真的是高中生嗎？

“馮教員，之前你在周傳授團隊搞的阿誰穩態視覺體例是如那邊理這類題目的呢？”

宋傑提出的三個前提，後兩條都獲得了對勁的答覆……唯獨第一條，把侯勝利的不法所得賠償給他，陳祁東並冇有承諾。

陳祁東對於徐林話中隱含的調侃涓滴不覺得意，笑了笑正籌辦說甚麼，卻俄然想到一件事。

陳祁東已經想好了，在於康把客戶拓展到高一高二年級之前，直接由各班班主任先一步“搶占巿場”。

“這助學神曲先讓高一高二的門生們試用到這個學期結束，放學期開端作為教輔質料免費，包含MP3播放器在內500塊一套。高三這一屆的巿場就讓給宋傑他們吧！”

於康也冇想到校長會同意把充公的贓款分給他們三萬六，看著宋傑忿忿不平的模樣，忍不住勸了他一句。

而這類差彆也證明瞭宋傑之前所說的，不識字的人和識字的人，對於同一個字的認識在腦電波型表現中的龐大差彆。

以是陳祁東決定把錢退還被騙門生，就是為了息事寧人，不然哪有進了口袋的錢還往外掏的事理？

“按照我的比對，每小我的腦電波型都不一樣，特彆是李大嬸和我們的腦電波型有很大出入……這類環境證瞭然你之前說的阿誰BUG，是確切存在的！”

“穩態視覺引發電位提取的腦電波型特性，因人而異也存在個彆差彆，周傳授用的是設定偏差範圍的容錯率，實際精確率在90%擺佈，實際測試大抵在82～87%之間……”

陳祁東和徐林站在視窗看著樓下遠去的三個門生的背影，徐林躊躇了好一會兒才說出了心中的猜疑。

宋傑扔給他一個白眼，冷哼了一聲說道：“你覺得那三萬多是校長和你坐地分贓呢？那是按普通巿價算的……這事都是你惹出來的！這部分的分紅你就彆想要了，都歸我們！”

他們兩人聊得投入，也冇發明陳祁東和徐林的到來。

陳祁東淡然一笑道：“嗬嗬！老徐，你這老腦筋確切要改改了！這麼処理，我們不虧！待會兒我就把高一高二的班主任找來開會！彆的再定夠一批MP3播放器……”

但陳祁東不但承諾讓他們在校內持續售賣助學神曲，更是把充公來的贓款分了一部分給宋傑……這就有點過分放縱了！

“算了，傑少！校長能承諾給我們三萬六已經很不錯了！猴子那傢夥坑了那麼多同窗，多收的錢總得還給人家，如果全給了你，人家不得在背後罵你啊？”

遵循徐林的設法，此次的事情既然錯怪了他們，他也向宋傑道了歉，應當也就夠了。

“彷彿……是那麼說的。校長，他們在做甚麼嘗試？我傳聞你還批準他和丁小雅不消上課？”

如果設定容錯率，那就即是答應必然的差值存在，這就離開了他直接剖析腦電波型特性暗碼的本意！

對於校長的企圖，丁小雅看得更透測。

徐林現在對宋傑做的事也更加獵奇了，特彆是在親眼目睹了助學神曲的奇異以後。

他們來到CM項目嘗試室的時候，宋傑正和馮蔚會商著甚麼，丁小雅則帶著嘗試頭盔在“打字”。

這事情鬨大以後，助學神曲的事必將冇法持續保密……隨後還會激發更多的費事事！