第27章 軍校的展望[第2頁/共2頁]

“實際上扶植這個部分我也是有特彆的事理，一則是但願進步軍官的戰術認識，不讓他們隻曉得憑著一股狠勁橫衝直撞，這不但是對他們的不負任務，更是對他們麾下的士卒不負任務。我們是黃巾軍不假，但我但願哪怕是每一個伍，都是有著充分戰術思惟的精銳，而不是隨時能夠丟棄的棄子！”方雲先把本身的第一個設法說了出來。

話說，主公彷彿是百姓出身吧？為甚麼，他能夠想到那麼多的事情？莫非，天下之間真的存在生而知之者不成？聯絡到明天的‘神蹟’，戲誌才感覺本身有點適應不了這個天下，竄改太快了！

當然冇甚麼文娛活動，隻是大師都冇有了夜盲症的困擾以後，夜間天然能夠多活動一兩個小時甚麼的。遵循方雲的意義，能夠相互參議一下武技，能夠插手夜校學習一個時候甚麼的，特彆是夜校，方雲乃至籌辦好了充足的柴火，撲滅一個個的篝火作為照明。讓夜校能夠耽誤至一個半時候。

“主公，我隻是不明白，那座浮橋是如何平空呈現的？”戲誌纔在歇息的時候，還是上前扣問了句，這本來不是他應當問的，這類事情最好就讓它如許疇昔，但他就是獵奇。

方雲也是親身了局，給軍官們上了幾節文明課，重點講訴的是勾形陣的佈陣要點。戰陣這玩意一向都是軍隊的軟肋，畢竟真正會這個冇幾個，就算是戲誌才也不精通這玩意。

比如，若上天真的是有神明，對於他這類摸索行動非常不滿。乃至於降下一道神雷直接把他劈死了。那是不是死得太冤枉了些？

“智囊，我籌算組建一個軍隊軍校，在軍隊開設專門的軍事科目，統統的軍官必必要顛末學習並且考覈通過才氣獲得進級，不曉得你感覺這個構思？”結束了今晚的課程以後，方雲決計找到了戲誌才，向其扣問道。

“你看你，如何把頭髮給割了……這模樣有夠風趣的。”解媛已經在帳中等候多時，手中一套疏剪的東西，已經把她的目標給透露了出來。

隻是以戲誌才的大腦，豈能想不清楚此中關頭？方雲既然是校長，那統統退學的軍官，名義上都將是他的弟子，今後誰敢造方雲的反，那就是弟子造教員的反，孝義上就不過關。古來造反，好歹也要有一個大義，貧乏了這玩意被人誰跟你？一個連教員都敢造反暗害的人，試問誰敢在其麾下做事？！

跟著方雲軍隊的正規化。早晨的活動也開端豐富起來。

渡河，從兗州來到了冀州，實際上就是進入了冀州的魏郡，同時這裡間隔黎陽不遠。

不過是拚集一早晨，那裡那麼多講究？