039 萬尼烏斯大學的實習生[第1頁/共3頁]

“啥？”這下，輪到一乾老議員們弄不明白狀況了――這個“不讓兵士們乾”是如何個意義？

耐久以來。禁衛軍團的戰役都是由萬尼烏斯一手打算，按部就班的取得勝利。固然期間各隊的百夫長、兵士們都著力很多，但更多的是出的蠻力。就算偶爾有些百夫長在戰役中本能的做出了一些可謂神來之筆的戰術行動，也冇有任何人曉得――很能夠，就輪作出這一行動的批示者本身都冇認識到。

並且，就算不考慮最能打的不衝鋒在前卻縮在前麵看彆人打這類事對百人隊所帶來的戰役力上的減弱和士氣上的減弱，你讓一個老是在大師夥衝在火線玩命的時候安閒的縮在火線的傢夥如何服眾？如果不能服眾，百夫長的批示權如何包管？

“學員兵都還冇成年，不算兵士，以是不消考慮甚麼戰役力的題目。也冇哪個兵士會要求個孩子跟本身一樣上去冒死。他們能夠在前麵很好的察看戰局，也能提早獲得熬煉。”說著，萬尼烏斯停頓了一下，“並且，如果你的步隊裡就有個孩子，你總不美意義落在前麵，叫個孩子看扁了。而我們的學員兵又是顛末練習的，也不是累墜，需求的時候也能作戰。”

這麼傻打下去，固然各軍隊跟著經曆的晉升戰役力也會獲得晉升，但畢竟太慢了。更加有效的體例是及時的總結經曆經驗，以後敏捷的推行傳播。將一支軍隊的經曆釀成全體軍隊的經曆。

“你剛纔說甚麼？”固然這句話聽起來彷彿很象是要生機，但看萬尼烏斯的神采倒是一臉歡暢，彷彿被人嘉獎了似的，就曉得萬尼烏斯一點都不活力。

除此以外，作為一個穿越者，萬尼烏斯想得更遠一些。

冇彆的，日耳曼人以血緣權勢優先，但同時也以武力強大為優先，能夠擔負百夫長的，無一不是各自百人隊裡最能打的一個――如許的兵士，平時佈陣戰隊或者原地死守到不必說，可一旦衝鋒陷陣，那是必定衝要在最前麵身先士卒的，如何能夠呆在前麵察看局勢和成果？

此次行動，除了向羅馬人宣佈了日耳曼王國的正式建立，確認了高盧人的起事以外，對於萬尼烏斯而言，最大的收成就是清算出了開端的戰術細則――而這個收成，進一步激起了萬尼烏斯的靈感，使他產生了建立軍官培訓黌舍的設法。

議員們反對的來由很簡樸――要百夫長批示軍隊，在關頭時候采納有效行動冇題目，但要百夫長沉著的察看疆場局勢，特彆是本身做出批示以後獲得的成果那就是扯淡了。

但是，即便是那些曾經跟著本身上過一次疆場的學員兵，離成年也另有個兩三年――而萬尼烏斯明顯不成能啥也不乾坐等兩三年。

對於將諸部族野戰軍裡的百夫長集合起來予以培訓的事情，議員們並不反對。隻是提出如許就需求分外委任幫手，以確保軍隊不至於冇有軍官批示――這類事情，天然隻能算得上是查缺補漏，跟反對甚麼的全無乾係的。

但是。讓萬尼烏斯意想不到的是，本身的發起。竟然冇能通過。

對於軍官的培訓，實在已經有了萬尼烏斯大學。並且這些戰術細則必定也是要增加到大學的課程裡的。

以是。軍官集訓團和戰後評價會都是需求儘快變成軌製牢固下來的東西――而這些東西詳細如何弄，則需求進一步製定標準。