第12章 進步[第1頁/共2頁]

暮莎緊跟著發了一個賈歡歡和賈貝貝坐在寬廣書房裡翻看課外書的藐視頻，視頻裡賈歡歡捧著一本《四年級小門生優良作文選集》，賈貝貝則抱著一本《鄭淵潔十二生肖童話》，兩小我都看得津津有味兒。

當看到很多、高雅和賈歡歡三人一手拿獎狀一手拿著獎品文具盒的照片時，很多的家長們立即在群裡點讚。

鄧教員站在講台中心，高高舉起手中的作文集，表情衝動隧道：“孩子們，這是你們的第一本作文集，也是你們的筆墨第一次被列印成冊，這此中很多文章乃至還很老練，用詞造句也冇那麼完美。可我信賴，這毫不會是你們的最後一本文集，我想在我們這個班裡，必定另有很多的將來高文家，通過你們的筆墨我看到了一幅幅誇姣的校園丹青。你們妙筆生花，行雲流水，寫出了一篇篇或活潑或風趣的漫筆。但願我們這本作文集的出版，能夠動員大師酷愛文學酷愛寫作！”

文冉道：“多謝鄧教員的支出，孩子回到家也很高興，捧著作文集看個不斷。不但看本身的，也學習同窗們的作文。這段時候班裡搞征文，對她的寫作熱忱影響很大。之前催著也懶得翻閱的作文書，現在還會主動翻閱了，彷彿打通了任督二脈！”說著配以一個偷笑的神采。

“點讚！我們班同窗們終究趕上了一名好教員！”

很多人感慨：“本來我娃兒的作文能夠寫得如許好！”

約莫一個月後，《細姨星作文報》和《星城小門生作文》兩本雜誌給鄧教員發來郵件，很多、高雅、尹蒲月、賈歡歡四個孩子的作文通過初審，比及主編複審後就能頒發了。

鄧教員在班級群說：“各位敬愛的家長：這本作文集裡的每一篇文章都是孩子們經心籌辦很久，但願大師能當真品讀。冊本是知識的陸地，孩子對瀏覽的酷愛源於言傳身教，但願大師在伴隨孩子生長的過程中，能放動手機，多陪孩子一起瀏覽，一起出去逛逛玩玩看看，一起感受大天然的誇姣！信賴在如許環境中生長起來的孩子，也會更加的酷愛餬口和學習！另：部分文章我已投稿雜誌社，敬請等候誇姣成果。”

很多還進了年級前十，高雅和賈歡歡則進入了年級前二十。

賈貝貝更是點頭晃腦，咬動手指不時收回幾聲暗笑。

男人洋洋灑灑寫了一大段：“不管哪個黌舍、哪個班級，都有成績優良和成績較差的門生。就比如每個山頭，你蒔植了成千上萬的樹苗，有長勢好的，也會有長勢差的。若你每天隻盯著那些長勢好的樹苗，卻挑選性忽視那些長勢差的，那麼這座山頭永久成不了林！”

然，就在群裡一團和藹時，一貫潛水的羅湘湘的老爸羅彪發話了。

鄧教員最後道：“家長們：瀏覽和寫作是一個耐久積累的過程，在中高考中瀏覽和作文占比很重，但願大師能正視瀏覽和寫作兩項。所謂腹有詩書氣自華，但願我們四二班每個孩子都能體味到瀏覽帶來的興趣！”

就是如許一次關於寫作的活動，讓四二班的孩子們完整愛上了瀏覽，大師下課後不再打打鬨鬨，老是環繞在書架旁看書。鄧教員又讓每小我從家裡帶三本書來充分書架，還構造了幾次的瀏覽活動。

又過了半個月，複審也通過了。

當晚，孩子們將作文集帶回家，很多家長都是第一次認當真真地瀏覽孩子的筆墨。