第一百四十四章 屍體儲納室[第1頁/共2頁]

虞井查抄的體例很簡樸，將植物體觸碰在滅亡魂珠大要，用過植物回饋的反應來闡發，而白梟則直接用過滅亡氣味的濃稠度與含量來闡發。

“我有個要求……”虞井俄然說著。

走進比來的一隻李祺的屍身，對方的眼球轉動看向虞井。

“數學教員你可否將這小我的魂珠一併融會，我想要見一見老同窗。”

“與我有些近似的小子，以你的毛邊滅亡才氣如何能夠汲取我製作出來的滅亡魂珠能量。這些門生全都與我綁定，在我存活之前，你是不成能接收的。”

數學教員又是一副無缺無損的模樣從外窗爬入課堂，肥胖的身材落在講台上，腦袋轉動看向世人。

虞井繞過課桌而靠近吊掛在中心的熟人。

但是李祺的瞳孔中略微有點神采竄改，彷彿認出了這位老同窗普通。

講台上的數學教員動搖動手指，與此同時，虞井也將白梟給止住。

因為李祺人高馬大，加上寢室裡彆的人的幫手，虞井底子冇有還手之力，在一段時候內受儘淩辱。

在數學教員剛說完這具話時，課堂內的播送響起。

非他殺滅亡門生同一交給數學教員停止辦理，持續留在黌舍中停止‘特彆教誨學習’，乃至表示格外傑出的門生另有機遇獲得重生，乃至是畢業的機遇。

在虞井的發起下，兩人針對吊掛在課桌上的屍身停止查抄。

“說吧，畢業生。”

虞井手掌拍打著李祺的臉部，並冇有要殺死對方的意義。

李祺的當年進校時足足有一米八多的高度，身強體壯，自稱來自於縣城裡的高官，一副高高在上看不起彆人的模樣。

“遵循電影院的叮嚀來吧，這裡一共五十名門生靈魂。我們兩人各自遴選二十五名，以最好的停止比對，確認後交給數學教員通過第一幕劇情……漸漸來，不消焦急。”

重生見麵會上，由眾西席提示，製止任何門生采納他殺辦法與殺死彆的門生的行動。

在身材漸漸規複，心中的怨念冇法宣泄的環境下，這位李祺結合寢室裡的其彆人，針對虞井這位成績優良，做事謹慎，遭到折磨起碼的傢夥停止毆打與情感宣泄。

虞井手中拿出曾經的室友――李祺的魂珠，數學教員接過後冇有躊躇，一口吞入體內。

緊接著，虞井持續監督著課堂內彆的的門生，並冇有發明彆的熟諳的門生。

“還認得我嗎？”虞井問著。

“鬼珠嗎？不對，應當是一種仿造品，能夠將門生的靈魂封入此中同時包管著屍身的新奇程度，相對而言做工比鬼珠劣質很多。操縱如許的手腕，死掉的門生被封印在此處持續永無止地步上課與學習嗎……真是不幸啊，李祺。”

虞井在進校這段時候裡也是深受李祺的‘照顧’，算得上這所黌舍中除開教員外，彆的想要殺掉的一人。

在三人走進這間特彆課堂時，統統吊掛的屍身都不約而同轉動眼球看過來。

但是當白梟想要汲取套娃內部的滅亡魂珠時，一種噁心感彌散滿身。

虞井在進入時，右臂已經被綠色的藤蔓給完整覆滿，以防告急環境的產生。

正在此時，課堂門俄然封閉。

台下的白梟卻底子冇有要遵守要求的意義。在白梟看來，這些屍身的內部核心全都包含著滅亡精華，對本身來講可謂是大補品。

“幫我遴選最優良的門生給我，給你們非常鐘的時候。”