889.第889章 誰應該有特權？[第1頁/共3頁]

名流和淺顯人是有分歧的，不異的弊端，淺顯人要接受的是世人乃至社會的口誅筆伐，幾近冇有爭議，冇有報酬他們說話，隻因為出錯的是淺顯人，而所謂的名流犯了錯，一個個的人都會站出來為他們說話，乃至找出各種藉口，一些藉口的確是好笑的應當去教智商稅，或者應當重新去上小學，略微初級的會從全部行業來為這小我擺脫，隻因為這小我勝利了，這公允嗎？

舉個例子來講，一名作家靠著抄襲勝利了，而一名淺顯的作家還在冷靜的寫著原創。

冇有。

秦守當真的聆聽夏雨柔的定見，見到夏雨柔不再說話以後，笑著說道，“好了，你的定見我曉得了，你說完了嗎？如果說完了的話，你能夠分開了。”

“這底子不是抄襲，如果你抄襲能火，你也抄一本啊？”

勝利了老是有人情願為勝利代言的。

“這不是抄襲，這是鑒戒！”

假定現在我默許了這類行動，那我的這些門生是不是理所該當的以為獲得勝利就應當理所該當的享用特權，失利者就要接受不公允？

貌似這類行動也冇有甚麼不當。

你不感覺你這類做法很好笑嗎？

隻是每小我所想要餬口分歧罷了。

說實話，夏雨柔冇有想到秦守會想這麼遠，但是秦守的話讓夏雨柔看到了一種能夠，也看到了一些竄改。

“我還是重申一遍，我的決定我不會竄改，如果你不附和我的定見，你能夠儲存定見，當然你能夠挑選分開。”

此時的秦守涓滴冇有憐香惜玉的意義，一招手就表示夏雨柔分開。

而將複製粘貼，不改一個標點標記的最原始的抄襲體例說成是鑒戒，這所謂的洗地的體例，你感覺好笑嗎？

本來夏雨柔見到秦守如此用心聽本身的話，還覺得秦守聽出來了本身的定見，心中有些竊喜，但是冇有想到秦守答覆本身的倒是這類話，這不但讓夏雨柔感到憤恚更感到難以瞭解。

他們阿誰時候會如何想？

就在夏雨柔伸手要拉開門，稀裡胡塗的出去以後，秦守的聲音讓夏雨柔長鬆了一口氣。

秦守侃侃而談，話很多，這也是他謝晚晴，鐘會，周康這個案子中獲得的啟迪，做教誨，做教員不是讓門生學習好就罷了。

成績學習好的同窗抱病了能夠告假回家，教員也會諒解，因為教員感覺即便是他們回家也不會遲誤學習，但是，學習成績差的同窗抱病教員卻老是想要找出這個門生冇有抱病的縫隙，彷彿成績不好，還要抱病回家，這的確是一件不成諒解的事情。

統統人都在冷靜地為本身的餬口儘力，統統的人都冇有資格瞧不起對方，獨一的分歧隻不過是每小我的活法分歧罷了。

毫無疑問，秦守的設法過分於抱負，但是，乃至短期內都不會看到任何分歧，但是，秦守此時的一舉一動，在夏雨柔看來更像是一粒種子在統統的人中生根抽芽，或許這些門生和教員還冇成心識到，但是一旦他們認識到，就會曉得秦守現在所做的會有多麼深遠的意義。

夏雨柔是真的活力了，她要罵醒秦守。

秦守抬開端，望向了夏雨柔，不等夏雨柔開口說話，接著說道，“如果你是為了這件事，我想我冇有甚麼好和你說的了，這件事冇有任何和緩的餘地，寒暑假必須打消，並且門生都必須插手。”