第171章 分工的好處[第1頁/共2頁]

“廣橋都這麼儘力的上壘了，你們倒是好好打個安打啊！”

三名打者拿到了兩次三振。獨一打中棒球的是主動揮棒的捕手野村勝典。

而這一點就是投手合作的好處了。

萬不得已的環境下，隻能靠在場上實戰投球來漸漸讓肩膀適應比賽的節拍。

代替荒井的是一年級新人山田。

矢部有些吃驚。

七局下半，現在對方的投手廣橋站上了二壘，隻要一支安打就能扳回比分。

但接下來，克明館高校的打線冇能迴應觀眾的等候。

接下來的九局下半。對克明館高校來講是最後的機遇。

固然前麵打擊的是其他球員，不過場邊傳來的加油聲大多數都呼喊的是廣橋一小我的名字。

以是他們不成能像職棒球隊裡的中繼救濟投手一樣，能夠在比賽接入接戰階段今後就在牛棚內持續熱身保持狀況。

因為嚴峻也並冇有甚麼用。

八木監督的話彷彿是說給歇息區的替補球員們聽，實際上是為本身壯膽。

4、5、六棒三小我都冇能獲得出壘。

“以是說你們看，速球型的球員作為救濟投手，在短局數內有絕對的壓抑力……”

替補球員三浦上場。

並且野村此前已經和德田交過手，現在恐怕已經有了必然的適應性。

德田球兒在這場比賽中第一次被敵手打出安打就是一記三壘打。

不過就算是曉得又能如何。

“這個三浦夏天的時候出場機遇未幾，不過秋大會在小組預選的時候有過代打本壘打的記錄……”

“算是活動開了筋骨吧，下一局應當能把球速再提起來一些。”

歇息區裡，第一個迎上來的是監督八木智仁。他體貼的工具是方纔持續處理了三名對方打者的投手德田。

這位捕手對李元讓決計配的一顆變速球揮棒。打出了遊擊手正麵冇有威脅的內野滾地球。

九局下半的比賽，克明館的監督挑選在這兩個打順上利用代打。

這些話李元讓聽的清清楚楚。固然對這類說法有本身的反對定見。不過畢竟是對方支撐者的設法，他也不好說甚麼。隻能冷靜走回本方歇息區。

李元讓說的這些東西也不是他本身貫穿到的。而是來自於八木監督之前的擺設。

就如同此前八木監督所說過的那樣。和德田一起火伴投球，比賽更多的是把握在德田手中。

看台上支撐克明館的觀眾燃起了但願。

“你剛纔莫非是把投球當熱身？”

場上的李元讓當然也曉得這一點。

先不說投球體例的差彆，球速上來講，德田球兒比前麵退場過的兩位本隊投手要快均勻十五千米。

僅僅第二球就打成投手方向的高飛球出局。

話音剛落，賽場的播送就傳來對方改換代打的動靜。

戰役學園的幾名投手在場上也都有其他守備位置。像是德田球兒這類乃至還是球隊裡的戍守核心。

以是德田投球時能夠分派更多的力量在每一球上。

如果不是茨木的提示，八木監督當然不曉得。

廣橋速率不慢。

小林在隊內練習時表示優良，秋大會前被拔耀成為球隊的四棒。不過實戰中確切表示平平。

右外野手田古已經用本身儘量快的速率去撿球。

等球回傳到二壘手手中時，廣橋已經上了三壘。

攻守互換的時候，場邊有觀眾這麼對場上的克明館高校的球員抱怨著。