第266章 轉機（2）[第3頁/共3頁]
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在教官中，大部分都比較嚴厲，隻要一個老是樂嗬嗬的，就像小孩子似的。每次中午或者早晨打飯時，常常在黌舍甬路上遇見他，同窗們也笑著和他打號召，乃至和他開打趣，他也樂意和他們開打趣，還和同窗們脫手動腳，逗得他們邊躲邊笑。郭蘭平想，莫非他在批示軍訓時還笑嗎？他批示的如何樣呢？能嚴厲起來嗎？
環山笑容正在招我安息，我漸離開累墜；我的捆綁彷彿都在溶解，我歸，我要即歸。
這位教官的聲音高亢宏亮，特彆是喊立正和齊步走時，頓挫頓挫，音拉的很長，不亞於雄獅的吼怒。他的口令讓同窗們豪情彭湃，精力抖擻，法度有力。真是雄赳赳氣昂昂，在操場上縱橫馳騁。本來熱忱已經夠高了，他還嫌不敷，在不竭地反覆：“一二一”時又俄然進步嗓門喊道：“1、2、3、4。”他的話音剛落，同窗們也大聲喊道：“1、2、3、4。”把同窗們的豪情全數撲滅起來了。
現在各黌舍多數不正視體育，彆看小孩子們活蹦亂跳的，看起來身材很棒，實際上體質很差，不信正二八經的上一堂體育課嚐嚐，蹦達不了幾下就氣喘籲籲精疲力儘。張寅曾經教過如許一個初三年級。這班門生隻要極個彆愛學習，大部分同窗愛上體育課和音樂課，非常活潑，好動得很！看模樣，他們的身材棒的很！同窗們也以為他們的身材很好。但張寅卻說：