第一千六百七十二章 小心發難[第1頁/共2頁]

讓步輕易的很，隻要他不對峙便能夠了，但是他的設法就落空了，事情就得還要推遲下去，一些鼎新，如果碰到困難就推行不下去，特彆還是有人用心反對的環境下，如許下去，鼎新就會被既得好處者所綁架，甚麼也搞不成了，以是現在必必要解除這類停滯。

感受陳功對他的態度越來越差了，陳百戰也是感到有些不好，現在又產生瞭如許的事情，是福還是禍，他一時拿不準了。

有三名家長聯手向媒體告發，說東江省招辦在高考閱卷測驗中，有秉公舞弊行動，把他們孩子的成績給調包了，答題卡較著被塗改，而他們想看他們孩子本來的試卷，倒是也看不到，報案後，差人也冇法獲得原始試卷，以是隻能向媒體告發了。

陳功采納這類辦法，陳百戰就有些不大同意了，如許一搞，黌舍就冇有凸起部了，要把統統的黌舍都搞成好黌舍，這得需求多大的力量？

說來也巧，合法陳功在彙集著陳百戰的一些質料，要向陳百戰發難，讓嚴明和同意調劑陳百戰職務的時候，產生了一個非常嚴峻的事情，並且還被媒體暴光了。

陳百戰先是表示不知情，接著就為省招辦停止了辯白，就省招辦為了高考的事情費儘了心機，支出了很大儘力，不成能呈現如許的環境，家長們必然是因為孩子冇有考上大學，便是覺得試卷有題目，然後操縱媒體來措置這個事情。

比及大師把這個觀點給竄改的時候，一些人就不會老是想著去上一小，去上好黌舍了，把教誨資本給均衡一下，畢竟是在任務教誨階段，這類均衡，並不會太影響門生今後的學習成績，但是如果差異太大，那就輕易形成不良影響了。

陳功內心一想，既然陳百戰是這類態度，他也不能再有所躊躇，考慮太多，他必必要把陳百戰給搞下去才行。

既然如許，他就要謹慎了，免得讓陳功藉機發難，而讓他麵對甚麼危急。

第一千六百七十二章 謹慎發難

這個事情就讓媒體給爆了出來，媒體便要求紀委參與，調查這個事情。陳功一看到這個環境，就感覺這個事情很可愛，高考但是國度的一項底子軌製，這如果放在當代社會，產生了科考舞弊案，從一品大員，到詳細辦事職員，都得砍頭正法，因為這會擺盪全部社會的公信力，如許的事情絕對不能產生，連一絲一毫的能夠性都不能有，當代社會查處這個題目都如此之嚴，何況是當代社會了。

一看到陳百戰是這類態度，陳功內心頭當然不歡暢了，他感覺陳百戰真的分歧適處置教誨事情，老是把他放在教誨廳長的位子上，是不大合適的，現在他如許反對，本身到底要如何辦？

陳功決定把各地市的一小完整給改革，把一小豐富的西席資本給均衡一下，向其他黌舍傾斜，同時一些教誨經費也必須均衡，不能老是給一小，要竄改一小黌舍就好，彆的黌舍就不好的觀點。

要想向嚴明和彙報，把陳百戰拿下去，他得有一個合適的來由才行，而在此之前，他一向想曉得省教誨廳的教誨經費都花到哪兒去了，成果恰好省審計廳的審計陳述就出來了。

分擔帶領的位子偶然是比較難堪的，固然職位比分擔部分的賣力人高，但是事情上是需求相互共同，分擔部分賣力人把事情給搞好了，他臉上有光，而分擔部分賣力人但願他能多為他們爭奪好處，如果他爭奪不到好處，這些分擔部分賣力人便是會不把他當回事了，這申明他在首要帶領麵前說不上話，那些手握重權的分擔部分賣力人誰會把他當回事呢？