第四百五十六章 安置與勸解[第2頁/共3頁]

而當月朔度作為“反派”的薩倫但是在發覺本身被教養後悲忿的以他殺賠罪的！這麼首要的事件她當然記得很清楚。藍光選項毫無疑問是教養勝利的選項，隻要阿誰代表毀滅收割者的紅光彷彿有著那麼一點兒但願。

：“我不曉得，你需求多快籌辦好？要如何的配置？更首要的是，你情願在此中幫上多少忙，薛帕德？”沈超曉得薛姐已經做好了籌辦，但是他還是但願薛姐能本身認識到這場買賣中的關頭點，因而這麼提示道。

但是，通過紅光後卻也不過是抵當住了教養罷了，並不影響內裡收割者占有上風的戰局。在沈超這裡獲得了對教養論的必定後，薛姐冇有感到歡暢，隻是有了新的煩惱。

：“需求死多少就會死多少，就像有些當代政客和地痞說過的那樣，自在不是毫無代價的……”沈超俄然以一種很刻毒的語氣答覆道。薛姐冇有辯駁他的說法，而是苦笑了兩聲。

固然兩邊都有些吃驚對方現在的模樣，但是他們見麵後還是很快將話題引到了兩邊共同存眷的話題山。薛姐的題目很集合，也很明白，她想要從沈超這裡肯定本身對於第三部劇情的瞭解是否精確。

因為塞隆人的艦隊範圍占空中積最大。固然還不曉得這支艦隊的來源和實際的技術程度。但是毫無疑問。這些戰艦不會屬於沈超的敵對力量。

最有壓服力的是終究部分的“三光”結局。即便遊戲裡的其他表示教養論的內容能夠解釋為製作組偷懶，這一部分倒是不管如何也繞不開教養論的。

因而，在劇情的終究階段，為了考證本身的猜想，她挑選了將三個結局都彆離走一遍。成果公然如同她的猜想，全部第三部遊戲的劇情竟然是收割者對她停止教養的集合揭示！

：“是也不是，我是個教養論的支撐者，因為這是獨一公道的劇情解釋，但是製作這個遊戲的官方並冇有確認或者否定這個實際，以是終究如何瞭解結局還是我們本身的事情……”沈超冇有一口氣把這個說死。

：“確切有但願，但是如果冇有你的艦隊的幫手，會有多少無辜的人死去？”薛姐問道。

固然此舉還是冇法完整彌補他們和收割者之間的實際戰力差異，但是也不會像是原版遊戲劇情裡一樣完整冇有通過艦隊戰克服收割者的但願。

相反，他把幾個聞名的教養論視頻調出來揭示給薛姐。如他所說，這些視頻集合地揭示了第三部遊戲裡的劇情表示和大量前兩代的背景來論證教養論的公道性。

彷彿不管她如何做，終究的成果都會是一係列壞成果和更壞的成果。這也是為甚麼她會有那麼大的情感顛簸，任何人在發明本身在乎併爲之奮戰的統統都將麵對不成製止的迎來毀滅時都會有些歇斯底裡。

：“你需求多長時候籌辦一支能夠克服收割者的艦隊？”薛姐緊接著問道，很較著，她是接管了沈超的前提。現在，不管沈超提出甚麼前提，她根基上都會承諾，是真正的承諾，而不是像之前那樣對付。

也就是說，沈超方纔把握了一支非常強大的艦隊的批示權，是以，她本覺得會看到沈超表示的很鎮靜或者起碼比平時閃現的更活潑些，但是見到以後才發明沈超竟然表示的非常淡定，就彷彿內裡那支艦隊和他冇乾係一樣。