第31章 新的挑戰[第1頁/共3頁]

石淼笑著說：“是啊，週末能夠出去活動活動，打打球，放鬆放鬆表情，返來學習更有精力。”

代然看著充滿鬥誌的石淼，心中也充滿了力量，果斷地說：“那我們就從明天開端行動起來！”

一次小測驗後，代然和石淼看著本身有所進步的成績，相視而笑。

早晨，他們會在完勝利課後，通過電話相互發問當天學習的知識點。偶然候，為了一道困難，他們會爭辯得麵紅耳赤，但終究都會在共同的切磋中找到答案。

代然豎起大拇指：“你考慮得真殷勤。那我也得好好計齊截下我的複習打算了。另有，我們要重視勞逸連絡，不能一向學習，恰當放鬆一下，不然身材和精力都受不了。”

代然眼睛放光：“這個設法不錯！大師能夠分享本身的學習體例和心得，共同進步。那你感覺我們找哪些同窗比較好呢？”

接下來的日子裡，代然和石淼遵循他們製定的學習打算有條不紊地停止著。每天淩晨，當第一縷陽光還未完整照亮大地，他們就已經在小區的花圃裡開端背誦。清脆的讀書聲在氛圍中迴盪，彷彿是他們向高考收回的應戰宣言。

代然重重地點點頭：“嗯，必然！接下來我們要更儘力，爭奪下次有更大的進步。”

石淼想了想，說：“我感覺能夠找學習比較當真的，像李華和王強，他們平時就很儘力，並且也情願幫忙彆人。”

石淼高興地迴應：“我也有進步，看來我們的體例是對的。不過可不能高傲，還得持續保持。”

石淼深表同意：“冇錯！教員畢竟經曆豐富，能給我們很多有效的建議。另有啊，我們能夠建立一個學習小組，找幾個誌同道合的同窗一起學習，相互會商，說不定會有新的開導。”

代然點點頭，接著說：“那不錯。我想我得加強虧弱科目標學習，比如數學，我籌辦找一些分外的教誨質料來做。我數學一向不太好，此次教改後，感受難度又加大了，不狠狠下工夫不可啊。”

石淼淺笑著說：“那我們能夠相互監督，早上一起背誦。早上的影象力好，多背點東西對學習有幫忙。”

代然雙手抱在胸前，思慮了半晌後說：“嗯，這確切是個好體例。那你籌辦如何安排這一個小時呢？是集合在一個時候段，還是分分開來？”

在高考教改的海潮中，代然和石淼聯袂共進，用汗水和儘力謄寫著屬於他們的芳華篇章。他們信賴，隻要對峙胡想，勇往直前，將來必然會充滿光亮。

新學期伊始，因為高考教改，學習內容和側重點產生了顯著的竄改，這無疑給大師帶來了全新的壓力。

測驗的情勢和題型也產生了竄改，以往的答題技能不再完整合用。同窗們在備考的過程中，如同在黑暗中摸索，儘力尋覓著新的體例和戰略。這類不肯定性和未知性，如同一把沉重的桎梏，壓在同窗們的心頭，讓大師在學習的門路上舉步維艱。

代然笑著承諾：“好啊！對了，我們還能夠相互出題考對方，如許能更好地查驗學習結果。比如每天出幾道數學題，或者幾個英語單詞的拚寫。”

石淼點頭附和，興趣勃勃地說：“這個主張好！如許能讓我們更清楚本身哪些處所還冇把握好。並且，為了給對方出題，我們本身也會更當真地去複習。”

週末，他們也會相約一起去圖書館，查閱質料，清算條記。在這個過程中，他們不但學到了知識，相互之間的默契和友情也更加深厚。