第082章 突飛猛進[第2頁/共3頁]

“境由情生？”

“呼――”

情，是指故事情節；境，是指故事環境。

“安裝安保體係。”

是以，真正對“同境異情”有興趣的人寥寥無幾。

“我們書吧不是已經有安保體係嗎？”

“茗姐姐說得對，實在太可駭了！”王嵐嵐麵龐上暴露誇大的神采，說道，“蔡繁華已經被送進病院接管醫治，我早上偷偷去病院看了一下，發明他被打得鼻青臉腫。蔡繁華本來就很胖，現在被打以後……更胖了！”

……

……

……

“段楓。”

“不是冇有人研討，而是冇有人有資格研討。”王泰然解釋道，“‘同境異情’這類瀏覽技能，對人的設想力要求非常高，正凡人底子達不到。”

第二步調“情動境隨”，是指跟著情節的活動，故事環境隨之有了呼應的竄改。

劉詩茗和王嵐嵐站在一旁圍觀，劉星走上前：“姐，這是在乾嗎？”

“段楓的設想力遠超凡人，是十年不遇的瀏覽術奇才，‘同境異情’這個課題也隻要他能夠勝任。在六年時候裡，段楓寫下了200多篇研討陳述，並終究歸納出一種全新的瀏覽技能，他將這類技能定名為《同境異情瀏覽法》，彌補了瀏覽術實際的一大空缺。”

顛末二十天的日夜奮戰，他終究完成了同境異情瀏覽法的四個步調。

“怪不得王泰然會獎飾段楓是瀏覽術奇才，這本《同境異情瀏覽法》公然不凡普通！”

當完成這四個步調後，劉星便已經從《天龍八部》的情境，進入了《射鵰豪傑傳》的情境，勝利實現了小討情境的轉換。

範例武俠小說

四個步調都是環繞小說的“情”和“境”，再操縱矯捷的設想技能停止推演和轉換，從而由舊小討情境進入新的小討情境。

“境靜情動？”

劉星一邊讀著課本，一邊悄悄收回感慨，書中所闡述的思路讓他麵前一亮。

淩晨，劉星坐在瀏覽室的地板上，緩緩放動手中的《射鵰豪傑傳》，長長鬆口氣，臉上暴露一絲怠倦。

劉星恍然大悟。

王泰然緩緩回想道，“在40多年前，段楓就對‘同境異情’非常感興趣，在我的建議下，他開端停止相乾的摸索，一摸索就是六年時候。在2000多個日日夜夜裡，他幾近每天都在思慮這個課題。”

“王老，這本《同境異情瀏覽法》能借我嗎？”劉星伸手直接要。

……

“下個月是嵐嵐的生日……”

來到書吧門口時，隻見幾名身穿禮服的事情職員正繁忙著，彷彿在裝配甚麼設備。

“何止是龐大，的確是亂如麻。”王泰然道，“《同境異情瀏覽法》要求在腦海裡對小說天下停止龐大的變更，它對人的設想力是一次極限磨練。”

在瀏覽過程中，劉星不竭將腦海中《天龍八部》的情境，一點一點轉換為《射鵰豪傑傳》的情境。

幾分鐘後，劉星告彆了王泰然，帶著一本《同境異情瀏覽法》，返回了流星書吧。

三分鐘後，王泰然走出藏書室，返回到辦公桌前，返來時手裡已經多了一本厚厚的冊本，隻見紅色封麵上印有七個大字――同境異情瀏覽法。

“甚麼忙？”劉星弱弱地問，不知這個老頭又在打甚麼快意算盤。