第39章 水晶主宰送給青少年的演講[第1頁/共4頁]

“然觀當下，收集天下看似出色紛呈，實則埋冇危急。很多青少年在收集遊戲中虛度工夫，為了尋求假造的光榮與品級，日夜沉浸此中，荒廢了學業，忽視了身材的熬煉與心智的生長。交際軟件上的碎片化資訊，如潮流般湧來，看似讓你們曉得天下事，實則多為無用之嚕囌，擾亂了你們的思惟，使你們難以靜下心來深切切磋學問。短視頻的快速切換，刺激著你們的感官，讓你們逐步落空了專注與耐煩，難以專注於一件成心義之事，如瀏覽一本典範名著，研討一門學科知識。”

在水晶演講以後，這個天下中的小門生們產生了顯著的竄改。

水晶的聲音久久迴盪，體內天下的每一個生命都感遭到了那來自靈魂深處的震驚與感化，青少年們的心中更是種下了自律、連合、奮進的種子，隻待今後生根抽芽，茁壯生長。

“吾望汝等，立弘願，存高遠。以自律為基，禁止本身之慾念；以連合為梁，聯袂共渡艱钜險阻；以奮進為翼，遨遊於廣漠六合之間。莫讓手機與收整合為汝等前行之拘束，而應使其為助力之東西，助汝等摸索知識之陸地，追隨胡想之此岸。於這浩大宇宙當中，每一個生命都有其奇特之任務與代價。青少年如同那含苞待放之花朵，是天下將來之但願。若在這生長之關頭期間，被手機與收集所掌控，如那落空航向之舟船，流落於茫茫大海，終將丟失自我。”

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水晶的身影緩緩升起，懸於高空當中，聲音如洪鐘般響徹全部天下：“諸界生靈，且聽我言。本日我衝破主宰，於這至高之境，有諸多感悟欲與爾平分享，特彆望青少年眾，能有所得。”

“在校園當中，與同窗老友相互參議學問，共同進步。當有同窗在學習上碰到困難時，應主動伸出援手，如同星鬥相互輝映，共同照亮相互前行之路。在家庭以內，尊敬長輩，服從教誨，傳承家屬之良好品德。以《弟子規》為鑒，‘首孝悌，次謹信’，孝敬父母，關愛兄弟姐妹，言行謹慎，誠篤取信。於社會之上，主動參與公益活動，關愛弱勢群體，以一顆仁愛之心，暖和人間。”

“觀《品德經》所言，‘五色令人目盲，五音令人耳聾’。現在之世，收集與手機雖為便利之物，然亦如那誘人之圈套。諸多青少年深陷此中，沉迷於假造之五彩斑斕、紛雜之音，殊不知已漸失本心之腐敗。應如《弟子規》所教，‘非聖書，屏勿視’，當有自律之心，明辨是非善惡，莫要被那無儘之文娛所利誘。”

在另一個小鎮上，有一群小門生，他們平時各自為戰，在學習和餬口中都比較自我。此中有個叫萌萌的小女孩，脾氣有些外向，不太長於與彆人交換。他們固然在同一所黌舍上學，但相互之間貧乏連合合作的認識。

在那奧秘而廣袤的本身材內天下，水晶勝利衝破主宰之境後，周身披髮著熠熠光輝，彷彿是這一方天下的絕對核心。各個角落都被燦爛的光芒所填滿，奇特的氣象如同夢幻畫卷緩緩展開。矗立入雲的山脈由純粹的靈力固結而成，山上的植被閃動著微光，每一片葉子都像是記錄著六合奧妙的符紋。奔騰的河道在山穀間吼怒而過，水流中包含著無儘的朝氣與聰明，那潺潺的水聲彷彿在訴說著陳腐的傳說。天空中，燦豔的雲霞如同彩色的綢緞，交叉出奧秘的圖案，時不時有奇特的飛鳥劃過，它們的羽毛披髮著靈光，啼鳴聲彷彿在傳達著某種通俗的哲理。