第九十六章 期中卷三[第1頁/共2頁]

早讀課時，方小念亦是以背誦英語為主，隻要當數學教員出去的時候，方小念才把數學書蓋在英語書上，假裝在讀數學的模樣，待數學教員一走，他又持續小聲的讀起英語來。因為在他看來，數學冇甚麼可背的，隻要真正把知識消化、瞭解才氣應對千變萬化的數學試題，隻要通過題海戰術，並不竭的歸納總結才氣真正的進步數學成績。以是在8:00-9:30這段時候，他主如果把之前做過的習題、試卷全數都看了一遍，特彆是那些做錯的題目，他更是一字一句的細看，弄清寫的每一步的以是然，隻要知其然並知其以是然才氣在麵對竄改無窮的試題時，矯捷應對，找出解題的思路和體例。

在測驗中，大部分人都隻能解答出此中的一小問，撈點小分，能夠完整解答出這三題的考生鳳毛麟角，恐怕全部陽光中學都不超越五小我。正因如此，在測驗中能夠真正的做完交卷的人天然也是極少的。

方小念放下筆，歎了一口氣，這是三場測驗下來他考的最不快意的一場了。

因為試卷太多了，他隻看了十多張便已經將近測驗了，隻好把試卷收起來便清算好東西籌辦測驗了。

公然，依托這類體例，方小唸的做題效力大大進步了，花了約莫一個小時的時候便根基完成了前麵三類題，隻剩下最難的三道解答題。

方小念冇有持續接話，監考教員也已經進入了考場。

方小念天然也是如此。雖說他自以為本身的數學在班上還算不錯，但他地點的班級，畢竟隻是淺顯班，遍及的學習成績都不算佳。但是如若把他的數學成績拿到重點班去一比較，卻也是排倒數的。

李小亮不自傲的說道：“唉，就怕此次數學測驗考的也不輕易啊！”

期中測驗的第二天。

方小念安撫道：“冇事，才一門化學罷了，另有四門呢，彆泄氣，好好考，加油！”

晨讀期間，方小念背了一會兒數學、物理公式和定理，而後又拿出英語書背了一會兒單詞、句子和語法。畢竟，理科首要還是以練習、瞭解為主，實際上需求影象的東西並未幾。

遵循這類體例，在閱卷時方小念便開端對試捲上的試題難易程度停止分彆，分彆紅了輕易、較輕易、較難，難這四種品級。然後按照分彆，先處理輕易的題目，再順次處理前麵三種程度的試題。

顛末方小唸的沉思熟慮，第一道解答題花了十五分鐘終究處理了。第二道解答題設了三個小問，方小念先處理了第一小問，前麵兩小問花了非常鐘的時候仍然冇有思路，方小念便直接跳到第三道題，設了兩個小問，第一小問比前一題也要略微難些，幸虧方小念前麵複習的時候，看到過與這一題近似的試題，前提數值均穩定，隻是情境做了一些點竄，但是不太清楚解題思路，隻記得最後的答案，因而方小念便先把答案寫了下來，然後再返回前一題做第二小問，遵循本身的思路，花了好久的時候才寫下體味題的步調，但是他也不能肯定本身的解題思路是否精確。

做完這題，方小念看了看時候，卻隻剩下最後五分鐘了，他的內心有一些慌亂。因而顧不很多想，趕緊去做最後一題，無法最後一題本就是壓軸題，難度也是本張試卷中最大的，方小念隻好隨便寫了一些步調，再憑感受在最後寫了一個答案上去，剛寫完，交卷的鈴聲便已作響。