006.準備[第2頁/共2頁]

學員們的評價以他們在測驗中的實際表示為準，統統都是遵循實戰來停止的。

“各位同窗，大師應當也傳聞過頓時將會招開每年一次的重生測驗了。各個學科的測驗是分科停止的，根據你們的成績，校方將會在今後賜與分外嘉獎或者補助，也會賜與國際武偵聯盟承認的氣力品級證明，以是各位學員請務必以在測驗中揭示出來本身真正的水準。”中年人笑眯眯的說道。

不知火亮反應過來道：“也就是說，儲存才氣強的學員也能在測驗中獲得較高的評價？”

“第一階段和第二階段是同時展開的，還是偶然候過渡的？”遠山金次當即問道。

羅豪一麵在心中哀歎，一麵麵無神采地持續聽著中年人關於重生測驗重視事項的講授。他倒是冇有發覺，本身的所作所為實在非常合適他正在抱怨的武偵憲章的第七條――常持悲觀論，以悲觀論行動。

中年人特地看了他一眼，這纔回道：“第一階段和第二階段是偶然候限定的。如果不善於正麵戰役的話，那就儘力包管本身活到最後就好了，如許也會獲得分外加分的。”

跟著重生們逐步適應了武偵高的環境，每屆一次的重頭戲――重生測驗就要開端了。

賣力講解的人是一個長相暖和的中年人，至於一臉凶暴，脾氣暴躁的蘭豹，羅豪他們可不以為她能好好的傳達重生測驗中應當重視的事項。如果因為她的失誤而導致他們闡揚不佳，那就真的太悲劇了。

這一天蘭豹教員的體能課破天荒的冇有安排艱苦卓絕的體能應戰練習科目，而是換成了即將開端的重生測驗流程的講解和相做事件的安排。

“問得好，我接下來要申明的事情你們可千萬記好了。”中年人的神采變得非常嚴厲，“我們強襲科的測驗分為兩個階段。第一個階段，你們會被彆離安排到分歧的地區，相互之間展開淘汰賽。第二個階段，裁判委員會公佈特彆的任務給第一階段的存活者，這時候你們要麵對的就是二年級和三年級學長們的禁止，能不能完成任務以及氣力揭示如何將會是評判你們品級的標準。”

當然了，說是實戰，必定不成能是真正意義上的實戰。這又不是古羅馬期間的角鬥場，天然不會呈現那麼血腥殘暴的事情。並且，黌舍和群眾也不答應有如許的事情呈現。

雖說是重生測驗測驗，但統統都以實戰為基準，槍械和刀具天然都是答應利用的，畢竟有防彈校服在庇護，傳聞這玩意是用甚麼tnk纖維製作的，穿在身上就與淺顯的衣物普通無二，可防彈的結果倒是相稱不錯。穿在身上的話，測驗中出事的概率就會非常低。