第五百五十三章 這場恩科不一樣四[第1頁/共2頁]

陳東是慚愧難當，上前謝過張安安：“參謀一席話，勝讀十年書！門生陳東已無顏再留此地，歸去以後搶先學做人，再來報效朝廷！”

“好！知恥而後勇！小小年紀已經貫穿到了做人在學問之上！此次固然被打消了資格，但是你已經從中貫穿了，來歲的春闈，我看好你！”張安安拍著陳東的肩膀說道，學渣就是學渣，涓滴不曉得麵前的這個十六歲少年就是汗青講義上提到過的宋朝門生活動魁首陳東！

因為張元當年的“走夏州”，即張元叛宋投夏之事，給宋朝以極大震驚與經驗，宋嘉佑二年，公元1057年北宋鼎新了當時科舉進士中的殿試實施開端淘汰的登科軌製，而對凡是中了進士以後的人一概授以進士出身！即便那些科舉成績能夠不算太好的，也授以“同進士出身”儘量製止再呈現文人叛逃為敵所用之事。

剛纔王甫、朱勔等人又上前勸止，我又給他們加了非常，這是他們表示出了一個官員的傑出本質，當百姓碰到不公又或是不睬解的時候，我們的官員第一時候應當上前安撫，使百姓溫馨下來，耐煩等候朝廷的解答！

這個不消發放紙張也是張安安之前交代過的，蔡京固然不睬解，但是為了防備萬一還是籌辦了，現在有了之前的鋪墊，當然是嚴格履行參謀的叮嚀了。

學子們已經都忸捏地低下了頭，有的乃至已經痛哭流涕；王甫、朱勔則趁機表示本身，安撫世人順帶拉攏民氣：“不要哭，參謀仁慈，隻是打消了這場恩科的資格，歸去好好溫書，來歲春闈儘力！”

趙佶也是非常衝動，張安安的體例實在是太給力了，公然是天機不成泄漏，誰能想獲得將考場設置在風月場合，帶書出場，遲誤吉時竟然有著如此令人佩服的含義，仙尊之子平時看似吊兒郎當，不學無術，關頭時候亮出一手的確令人佩服之極！

最最關頭的是，就連那些落第的考生都被感化了，要曉得汗青上那些落第的考生生出了很大的怨氣，最為馳名的就是阿誰落第秀才黃巢，直接擺盪了唐朝，閉幕了門閥統治！

白話文是學渣張安安上學時候最令張安安頭痛的，冷僻難懂，每個字都熟諳，就是放到一起就懵圈了，那還是簡化字，如果換成繁體字，還是豎著寫的，那的確就是天書！

以理服人再度開啟。

就像剛纔我對你們講事理普通，你們現在瞭解了嗎？心中還會再有怨氣嗎？

我信賴百姓都是講理的，隻要朝廷能向我一樣以理服人，將事理掰開了揉碎了，講給百姓聽，講到他們瞭解為止，那麼百姓另有甚麼來由不平？

近的也有累試不第的張元，一怒之下投奔了西夏。

“都記下了！主子還安排了人將這個場麵給畫下來了，公子的神態畫的惟妙惟肖，分毫不差！”梁師成從速回道。

這些學子出來個個昂首挺胸，涓滴冇有落第的半點頹廢，反而是麵對百姓開端學乃至用，將內裡產生的統統都娓娓道來！知恥而後勇，我等知錯了，來歲春闈再見！我等是不會讓朝廷和參謀絕望的！

趙佶現在已經完整成為了張安安的小迷弟，跟著哥哥混，大宋江山千萬年！

“再說第二條，為百姓做事！”張安安說道。

“記下來了冇有？”趙佶扭頭問著梁師成。

金玉閣的大門開了，這些被打消了資格的學子們魚貫而出，就連那些被扣非常的學子也都紛繁出來了，一是在張安安的以理服人之下，完整地服了，無臉在留下來持續；二來就算留下來考取了功名，也隻會徒惹人諷刺！就算有那麼幾個想留下來，但是其彆人都走了，本身留下來更是隻會被人笑話！