第三零九章：是時候閃現一波了[第1頁/共3頁]

裁人的時候禦史台也裁掉了一些人，固然未幾，但禦史台的合作也還是很狠惡的。

毫無疑問，李元吉將後代國企的那一套搬到了這裡。

其道理與水力磨坊差未幾，通過水力鞭策轉輪，轉輪下方在安設好設備，將長條鋼軌碾壓成想要的形狀，這麼做的好處是規格根基同一，不會呈現太大的偏差。

書院會列出很多分歧的類彆讓門生本身去挑選，今後的主修方向就是這一塊，近似於技校之類的。

但題目也不是冇有，比如說鐵軌。

禦史的政績目標還是本來的阿誰，以彈劾大臣的數量為考覈根本，同時，又以彈劾的精確率停止更進一步的考覈。

以往大唐的政績目標隻要一個，就是治下的人丁數量，人丁增速越快，人數越多，政績就越好，就越能證明你是個有才氣個官員，也更輕易獲得汲引。

“還真是窮瘋了他！”正在觀察冶鐵作坊的李元吉，得知從程知節家中拿到四百貫錢的違法所得以後，不由得感慨道。

“哦？說來聽聽！”宋大正愁著該如何化解，李元吉卻饒有興趣的開口扣問著。

眼瞅著題目困擾著陛下，身為門生的錢前，剛好又在這方麵有過瀏覽，加上陛下的深明大義，因而也就未經答應的開了口。

作為練習生而言，他的人生停止目前而言，無疑是勝利的。

“渭水適航，若將其全數攔上，過往船隻該當如何措置？”李元吉饒有興趣的問著。

究竟上，早在第二天的時候，就有禦史重視上了程知節的這類行動。

但題目在於，效力太低，這麼一座設備，一白天不斷的事情，最多也就能做出一段兩裡長的鐵軌，因為鐵軌是雙排的，以是實際上一天下來，最多也就隻能鋪設一裡的長度。

為了搞這個鐵軌，科學院那邊但是想了很多的體例，終究纔在這渭水上搞了這麼一個實驗品。

為了學而學，終究隻會形成一個成果，那就是毀滅。

實際上就跟後代的高中文理科分科一樣，主選官員方向的，接下來的學習將會朝著這方麵傾斜，偏向於技術方麵的，則會朝著理科類傾斜。

這裡學習的更加細緻，教員也都是各個作坊或者行業內的精英。

說實話，最讓李元吉對勁的，並不是鎮北書院培養出了多少個官員，而是培養出了很多像錢前這類冇有進入宦海的理科生，而將來鞭策大唐進步的，也必然是這些人。

“鋼鐵的產量擠一擠的話勉強夠用，但鍛造的話，僅憑野恐怕是難以達到要求，而眼下這類依托水力的體例，範圍性又很大。”房玄齡持續說著本身的題目。

與彈劾某一名大臣比擬，這點小錢底子不算甚麼。

“哎，這個老匹夫，估計是時候久了冇鬨出甚麼動靜，內心有些不結壯。”房玄齡無法的歎了口氣，說道。

文理科的辨彆就在這裡，一個將來是要當官的，但考上考不上誰也不曉得，另一個則相稱於鐵飯碗，隻要勝利畢業，就必然會有事情機遇，固然不是官員，但那些作坊也都是朝廷購置的，各個作坊的管事，那但是正兒八經的官員身份。

“體例很簡樸……”

當禦史大夫杜淹拿著各種證據找上李元吉的時候，因而就有了接下來的這一幕。

“那就多設置幾座大壩，一座不可就兩座，兩座不可就三座，或者伶仃從黃河那邊開挖出幾道支流，專門用來做這個。”李元吉也一樣是憂愁。