第41章 想比想爭想較勁[第1頁/共3頁]

“向伢，你明天受甚麼刺激了？要炒菜呢？”

生硬的平靜嵌入了吳向的笑容，他點點頭：“講完了，要留一些時候給門生消化和與門生互動……”

鄭秀萍實話實說：“下廚的工夫就像你們上課一樣，都冇有到家，欠著火候，平時還要多練一練呢！”

“花腔程”儘力幫吳向辯白：“我估計是因為快期末測驗了，以是小吳想重點抓錯題，幫門生進步成績。”

“花腔程”對此，啞口無言！他和吳向在一個辦公室，吳向籌辦了這麼久，確切也冇有問過他呢。

吳向擠了他到邊上去，拿了新買的炒鍋過來，找手絹抹了幾下，就搶到煤球爐邊上來：“你麪條下得快，先讓我做土豆絲炒肉吧。”

譚校長看著他帶著門生向來聽課的黌舍帶領表示感激，點了點頭，與教誨主任並肩走了出去。

吳向的手在微微顫栗，不會有人重視到，他已把滿手慘白的盜汗捏得生疼……

吳向有點泄氣，不平氣地問：“我這有肉，有辣椒的，不比他阿誰好吃？”

剛巧鄭秀萍敲了門出去，哈過手，將報紙包的幾根削好的甘蔗遞了過來：“我剛在生果攤上買的。”

為了像尚青竹一樣出彩，吳向臨時竄改預備要講的課程內容，一中午用門生的功課本突擊清算錯題，梳理出幾個範例，點子是不錯，卻過分倉猝！以是真正上起來，數量與範例竟撐不敷一堂課，隻能藉著做題的由頭，先把這節課殘剩的時候對於疇昔。如許看著固然勉強公道，但遵循對公開課要求的設想，隻怕就看到不敷和存在縫隙了。

說完，他拿起那千鈞重的粉筆，回身開端往黑板上謄寫題目。一筆，兩筆……

因為他較著感遭到兩位帶領對他的課，不如對尚青竹那樣對勁。

尚青竹赧然：“那當然不是。”

吳向接著巡查，悄悄瞄了瞄課堂前麵坐著的譚校長與教誨主任。不出他所料，兩位帶領的神采無波，對本身上的課不置可否。內心不由“格登”一聲，他暗叫不好。

一起住校將近兩個月，這可前所未見！尚青竹印象中，吳向就冇有在宿舍做過菜。

他剛巧路過，湊在一邊聽了這些話：“小吳教員啊，我感受態度上是還得再踏實一點！旁的我不曉得，凡是我早晨在黌舍值班巡查，就冇有看他在宿舍裡備過課，不是跑到其他宿捨去找人打牌談天，就是跑幾條街買東西返來吃。人家小尚就是一口鍋，要麼上麪條、要麼炒一個菜就著食堂中午打好的米飯，一備課就備到十點多鐘。”

離下課另有十幾分鐘，吳向放動手中的條記本，給門生安插功課：“同窗們，教員明天帶大師梳理的錯題範例，先就這麼多。接下來，我會在黑板上寫一些題目出來，請大師抄下來，回想教員的闡發，再在功課本上做一遍，有甚麼不懂的能夠當堂發問。”

“花腔程”滯了滯：“你如果如許打算的，也行。那就先如許吧……”

“篤——篤——”

“大火槍”直言不諱地“開槍”！

緊繃的氛圍，鬆了一點，吳向緊抽的心也是以稍稍平和，如許聽下來校帶領對尚青竹也不是很對勁的。對啊，另有期末測驗，要綜合打分呢，他不必然就比尚青竹差了！

吳向停了手，眨了好幾下眼後，持續無所謂地往炒鍋內加油、放蒜、辣椒片：“你忘了？我家是開飯店的。這是我家特彆的做法，客人都喝采，一會做出來你就曉得了，必定比你煮的麪條戰役時炒的兩個菜好吃。”