第46章 新題新卷新內容[第1頁/共3頁]

鄭卓餘和“花腔程”不住校，打了飯菜回辦公室。

何琳教員從前麵上來：“聽你們如許一說，我都不曉得下午的英語會如何樣。我們月朔英語剛開端打根本。彆變得太多纔好，畢竟英語不是我們的母語，如果變了，我們教員本身要先學著，變著呢！”

鄭卓餘倉猝搖了搖手，走離課堂兩步，壓著聲表達擔憂：“我看了幾眼卷子。本年這試卷有新題型，難度不小，我擔憂門生伢考不好！”

兩人笑著與鄭卓餘和“花腔程”打號召，見“花腔程”不但像平常一樣應了一聲，還抽了抽鼻子：“明天的菜香，你倆第一次插手監考辛苦，多打一點。”鄭卓餘卻沉著臉勉強點了點頭，古怪地盯了尚青竹一眼，冇有說話。

“花腔程”忍不住又走到課堂門口，向尚青竹所帶的那兩個班級張望，但願能看出些動靜。

“嗯……我感受應當還行。”尚青竹低頭想了一想，“該複習的重點都複習了。語文考好把門生名字訂起來、集合到辦公室以後，我大抵看了看試卷，難度還好！”

“……看晚點，你還能笑得起來嗎？”鄭卓餘暗自嘀咕著，回身向尚青竹所教的兩個班級悄悄走了疇昔。

吳向拉著尚青竹出了食堂，“咯吱咯吱”踩著地上不安的積雪回往宿舍，嘀咕：“你和我都是第一年帶班，又冇有甚麼經曆，有冇有新題型也分不太清楚。我還冇有看到數學卷子，可看‘花腔程’那份輕鬆，應當考得不差，不然以他的性子，早就拉了我，扯著他的花腔高音嘮叨試卷那裡那裡不對了。”

鄭卓餘眉頭皺出的“川”字又深了很多：“縣裡如許出題，有的往難裡走，有的往簡樸裡變，是想乾甚麼呢？”

“老鄭，你如何來了？神采有點不好啊，身材不舒暢？被吳向感染了？”

可同一排課堂，隔著一堵堵愁悶的牆，他能看到些甚麼呢？

尚青竹迷惑：“莫非鄭教員感受班裡考得不好？我看試捲上，題型是有了一點竄改，最前麵詞語、詩詞的影象題固然不再是簡樸的填空，可換湯不換藥，門生背熟了應當都能寫出來。以鄭教員盯著門生幾次謄寫、背誦的體例，這個必定冇甚麼題目！”

“花腔程”內心一驚，張口想細問，卻記取本身監考的身份，隻能輕聲迴應：“題難，各校都難！我先出來，等考完再看！”

他俄然想起了尚青竹與吳向兩個年青人，他們第一次帶著門生插手聯考，不知會不會在如許的試捲上“栽大跟頭”？那但是會嚴峻影響羅桃中學在縣裡的成績排名啊！

“花腔程”受他影響，揣著一份擔憂回到課堂內，不再像之前一樣，坐定講台當“起恐嚇感化的稻草人”，沿課桌間的走道來回看著。

第一場是語文測驗，換科監考的“花腔程”半途打了噴嚏，伸手去摸草紙，卻發明忘帶了。瞟了一眼低頭做卷的門生，他倉促走出課堂，問在隔壁班裡監考、一貫重視整齊的何琳教員借草紙。

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他固然不教語文，可也的確發明門生答題時模糊的非常。語文課代表周青霞盯著瀏覽題在幾次思慮。班裡綜分解績第一的王曉安雖已在寫作文，可竟然落筆不定，第一段就改了很多，用鋼筆塗來塗去的，有一行乃至塗出半行亂糟糟的陳跡。

另一名教英語的華教員憂愁：“我傳聞，英語能夠前麵要加聽力題呢。走一步，看一步吧。”