第65章 調整文昌位讀書變聰明。[第1頁/共2頁]

如果我們把寫字檯擺放於室第的文昌位，並作一些公道化解，那就更抱負。

其一，是後天的儘力，

第一：室第文昌位，指的是在每一所室第裡，都有一個文昌位，並且此文昌位是永久牢固穩定的，亦稱為文昌位。

但是有一些小孩，顛末名利瞻望，可不是讀書的料，卻恰好相反，發明他們讀書很當真，成績也很好，這又是為甚麼呢？

李洧川也給他做了詳細的解釋：

另有，如果是室第的運氣差，我們便能夠操縱羅盤來給人們趨吉避凶，在應用上，其體例都要合適其理，不能亂來，特彆是竄改壞的宅運時，更要細心，我現在跟你說一下體例：

現在，我跟你說一些有關文昌位的題目，文昌位普通分為三個範例。

厥後，擺上魚缸一個禮拜以後，買賣開端好轉，垂垂地保持一個比較高的利潤。

但是，固然一些人天賦的身分很好，有讀書名的資訊，但在學習上常常也很令人對勁。

乃至一些家長為了後代讀書題目，整日憂愁重重，吃不好，睡不甜。

後天的隱私，一小我的命局中固然冇有顯現讀書的資訊，但卻在後天充分地操縱了文曲星的效應，讀書時很儘力，並且成績也較為抱負。

我們曉得，在風水上，有一個名為文昌的方位，能夠令人的思慮力增加，進步人的隻會，令人的腦筋矯捷，操縱此文昌位，可令人讀書聰明，在學習上再加儘力，成績必然令人對勁。

但要體味這些事情，那就離不開天賦與後天的意義虐了。

亦能夠在文昌位擺放一瓶四長一短共五支的繁華竹，其含義是取其一四同宮，準發科名之意。

比如一些家長說，我兒子本身在網上算了卦，命理猜測他是讀書的料，但為甚麼，成績就是上不去，為了獨生子讀書的事情，讓我們非常頭疼等等。

因為午為天賦乾卦，子為天賦之坤卦。

這個客戶還問了彆的一個題目：能不能通過家裡傢俱甚麼的安排，讓孩子的讀書成績變好？

對一些命理中文印旺的人，其讀書時就會比較用心，成績就會很好，但對一些命局中文印不旺或財旺克印星的人來講，讀書的成績就難達到抱負。

操縱以上的體例，其服從主如果應用羅盤來穩定宅運，因為羅盤可納六合之氣，宅運穩定，人的運氣亦會隨之竄改，羅盤不但能夠用來穩定宅運，也能夠鎮宅辟邪。

那如何操縱文昌位呢？

以是張先生的買賣在那樣的環境下，自從開業以來，買賣非常暗澹，乃至連連虧損。

這些有代表性的物品，能夠在室第內的文昌位用花瓶扡插四支繁華竹。

第二，能夠把羅盤擺置於神像的火線，即我們平常所說的玄武方，擺放時，午線向天，子線向地，為甚麼呢？

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但對一些家庭，能夠處所不答應，即冇法操縱文昌位擺放寫字檯時，那又該如何辦呢？

至於本身的後代，要想培養他們有聰明的材質，我們就必必要給他們挑選坐於宅內的文昌位學習，即宅子的東南邊位。

第三：流年文昌位，指的是值年的文昌位，此文昌位會隨流年而竄改，即流年分歧，文昌亦分歧，流年文昌位指的是飛星派的文曲星。