111.第111章 畢業彙演，誰是主角3[第1頁/共2頁]

教員還是體味她的，抖了抖渾身的雞皮疙瘩，摸索著答覆：“愛情很早？”

不就看了一眼胸麼？！

脆生生的嗓音，大眼睛眨巴眨巴，天真又天真的模樣。

小女人當真聽著，感覺酸酸真的就是她的酸酸！

兩人默契點頭，正用眼神交換著誰去解釋來由時，辦公室門口意味性的兩聲拍門響起。

老太太訕訕放動手機，正在思考著如何才氣挽回本身作為語文教員的顏麵，便聞聲小女人的軟糯的萌音接著傳來。

班主任的話音剛落，小女人的題目就問出來了。

她偶像的孫女……嗯，小魂淡曉得麼？！

卻見小執墨好整以暇，不疾不徐辯駁的同時，將手重放在了小女人的頭頂，替她把誇大的大兔耳朵謹慎扶正。

諳練又流利的一大串讓班主任狠狠噎了一下。

“小魂淡也是開個打趣，教員你至於麼？”

能夠會需求我幫手叫一下救護車……

當事人還冇有開口，說好站在中間當背景的小執墨就率先出了聲，學著她的語氣反問了歸去。

賣萌冇功德兒！

差點又一口氣冇有提上來。

緊接著，是一道和順又低嬌的聲音。

“早戀指的是芳華期青少年景立愛情乾係，是青少年在性-生剃頭育的根本上，也是心機轉化為行動的實際……”

“………”

就如小執墨的咽喉前，也有了模糊的湧動。

“教員，我獨舞《貝加爾湖畔》的伴奏找到了嗎？”

明顯冇有威脅，恰好小執墨說話的語氣就讓人不容辯駁。

“教員你是感覺我到了芳華期……還是感覺我已經開端性-發育？”

但是這些，都不包含十一歲出頭，紮著馬尾戴大胡蝶結，仍然歡脫恐懼的小魂淡。

“教員能夠解釋一下早戀的詳細定義嗎？”

深呼吸了好幾下，考慮著抽屜裡冇有速效救心丸，明智的老太太從善如流開端正題。

他的語氣還是平平，但任誰都能聽出來藏於其間的柔嫩。

女孩們的胸前開端有了起伏的線條，親戚的到訪更是給少女們增加了嬌柔的氣味，讓她們開端有了同性相吸和真正羞怯的觀點。

半晌後，她輕咳兩聲籌辦圓場：“教員就開個打趣，小魂淡你至於麼？”

寧同窗你醋成如許，至於麼？！

“嗯。”

並且還是平的！！

“額……”

教員的視野在小女人身前的一馬平地掃了一下，神采變得有些龐大。

“你們報的節目肯定了嗎……肯定了以後要開端動手彩排，但是儘量不要遲誤複習，固然我曉得你們倆彷彿並不需求如何複習……”

當即搗蒜般點頭附和：“就是就是！”

即將升入初中的六年級門生們恰是步入芳華期的時候。

“為了冷傲直接地和您交換，小魂淡但是專門翻了字典，把甚麼‘早戀’‘愛情’一類的觀點背得很熟……如果您還要再這個題目上持續的話，能夠……”

好不輕易搶過話茬，班主任開端風俗性碎碎念，念著念著頓住了，“你們要演出的節目是《貝加爾湖畔》？”

微揚下巴，小魂淡點頭。

說句話都能好聽到無與倫比的酸酸！

蒙圈的老太太順著小男孩兒的視野看疇昔，落在了小女人胸前的海綿寶寶圖案時，頓時瞭然……

愣了一瞬，老太太冷靜取脫手機度娘。

這邊的網頁還冇有翻開，端端方正站在辦公桌前的小魂淡已經背出了定義。